高三物理复习 变压器导学案（无答案）

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。变压器课题变压器第课时共课时授课教师授课时间一、学习目标：1.了解变压器的工作原理2.会运用理想变压器的原副线圈匝数关系二、学习策略：考点一、变压器原理1．工作原理：电磁感应的互感现象．2．理想变压器的基本关系式(1)功率关系：P入＝P出．(2)电压关系：＝，若n1>n2，为降压变压器；若n1

2、线圈电压U2由原线圈电压U1和匝数比决定．(2)功率：原线圈的输入功率P1由副线圈的输出功率P2决定．(3)电流：原线圈电流I1由副线圈电流I2和匝数比决定．有多个副线圈时，U1I1＝U2I2＋U3I3＋…＋UnIn..(多选)如图所示，理想变压器的初级线圈接交流电源，次级线圈接阻值为R的负载电阻．若与初级线圈连接的电压表V1的示数为U1，与次级线圈连接的电压表V2的示数为U2，且U2

3、的动态分析1.匝数比不变的情况(如图所示)(1)U1不变，根据＝可以得出不论负载电阻R如何变化，U2不变．(2)当负载电阻发生变化时，I2变化，根据＝可以判断I1的变化情况．(3)I2变化引起P2变化，根据P1＝P2，可以判断P1的变化．2.负载电阻不变的情况(如图所示)(1)U1不变，发生变化，U2变化．(2)R不变，U2变化，I2发生变化．(3)根据P2＝和P1＝P2，可以判断P2变化时，P1发生变化，U1对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形

4、态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。不变时，I1发生变化．例题：(单选)(2015·高考安徽卷)如图所示电路中，变压器为理想变压器，a、b接在电压有效值不变的交流电源两端，R0为定值电阻，R为滑动变阻器．现将变阻器的滑片从一个位置滑动到另一位置，观察到电流表A1的示数增大了0.2A，电流表A2的示数增大了0.8A，则下列说法正确的是(　　)A．电压表V1示数增大B．电压表V2、V3示数均增大C．该变压器起升压作用D．变阻器滑片是沿c→d的方向滑动三、目标检测：1(多选)

5、(2014·高考山东卷)如图，将额定电压为60V的用电器，通过一理想变压器接在正弦交变电源上．闭合开关S后，用电器正常工作，交流电压表和交流电流表(均为理想电表)的示数分别为220V和2.2A．以下判断正确的是(　　)A．变压器输入功率为484WB．通过原线圈的电流的有效值为0.6AC．通过副线圈的电流的最大值为2.2AD．变压器原、副线圈匝数比n1∶n2＝11∶32.(单选)(2015·高考全国卷Ⅰ)一理想变压器的原、副线圈的匝数比为3∶1，在原、副线圈的回路中分别接有阻值相同的电阻，原线圈一侧接在电压为220V的正弦交流电源上，如图所示．设副线圈回路中电阻两端的电压为U，原、副线圈

6、回路中电阻消耗的功率的比值为k，则(　　)A．U＝66V，k＝　　　　B．U＝22V，k＝C．U＝66V，k＝D．U＝22V，k＝3.(多选)(2014·高考广东卷)如图所示的电路中，P为滑动变阻器的滑片，保持理想变压器的输入电压U1不变，闭合电键S，下列说法正确的是(　　)A．P向下滑动时，灯L变亮B．P向下滑动时，变压器的输出电压不变C．P向上滑动时，变压器的输入电流变小D．P向上滑动时，变压器的输出功率变大4.(单选)在如图所示的铁芯上绕有4个线圈，匝数之比为n1∶n2∶n3∶n4＝1∶1∶2∶1，今在线圈1两端接正弦交流电源，下列判断正确的是(　　)A．U1＝U2＝U3＝U4B

7、．U1＝U2＝U3，U4＝0C．U1＝U2＋U3＋U4D．以上均不对对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5．(单选)(2015·陕西西安长安一中模拟)如