五年级品德与社会第5课男生女生不一样教案

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1、五年级品德与社会第男生女生不一样教案第男生女生不一样本教学目标：让学生认识到男女生由于在性别上的不同，所带来的体能思维兴趣爱好行为方式个性心理等方面的差异，并理解这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已，学会科学地面对这些差异。2引导学生发现异性同学的优势，学会扬长避短互相帮助，互相配合，共同成长。教学时间：2时第一时一前准备：制调查表，了解班上男女生在在各方面不同的表现。2“男生沙龙”和“女生俱乐部”活动录音活动记录表。二教学过程：（一）我的同桌我做主・创设情境（教室桌椅的摆放，有意识地安排成左右两边的格局。）同学们，你们和同桌坐多久了？（指

2、说）想不想换换？带上你的讲义铅笔盒，和他坐在一块儿吧。（学生选择座位，出现了大部分同学选择和同性同学坐在一起的现象。）2大家四下里看看，好像有一个怪现象-（男生和男生坐）［板书：男生女生］这是怎么回事？你们为什么不愿意和女生坐？（受欺负画三八线话多没有共同爱好不讲理）3唤起回忆。可老师记得，小时候的男生和女生之间没有这样的距离，你们还记得儿时的感觉吗？来，让我们跟随童年的画面，去回忆那时侯的我们在一起是怎么样的情形。（播放）4现场调查怎么样，你们是否好像回到了童年呢？来，我们现场调查一下，请大家闭上眼睛，根据我的提问，答案是肯定的就举手，否定

3、的就不举手，整个过程不要睁开眼睛看别人的选择，能做到吗？•小时候站路队，你是否愿意和异性同学手牵手?•小时候做游戏，你是否愿意和异性同学在一起玩呢？•小时候排座位，你是否并不反对和异性同学坐在一起呢？思考交流从刚才的调查中，我们发现小时候男女生在一瞬目禺，老师小时候也和你们一样，和男孩子们在一勰心很自然；可到了十一二岁的年龄，总觉得和异性同学相处有些（别扭不自然）这是什么原因呢？（生：因为男生女生长大了，男女生不一样了）6总结是啊，我们长大了，男女的性别意识越来越强了，男女生不一样的地方也越来越明显了，男女

4、生之间的距离也越来越大了，交往中的“不自然”其实也是很自然的成长险每个人都会经历，你们的老师父母也不例点评：进入高年级険学生的性别意识已经逐期晰由于男女生与生俱来的强弱项的不同，在交往中也就彼此疏远，甚而反感。所谓道不同，不相为谋。只有于学生生活的教育资源，才是真正能打动人心的。平日里我常常发现：在许多桌的中间都画着一条线，而这样的桌大多都是男女生同桌。这是多么鲜活的素材！因此，我以自选同桌为圳点进行本的教学。果不出所料，一个小小的座位更迭，引发了多少的感慨。而这些感慨就是孩子们对性别差异的习（二）了解男女生的差异。揭题：但是，毕竟是男女，性

5、别不一样,由于性别囲的不同，男生女生在身体特征上有许多不同，比如声音，个子等，也由此带来了与俱生来的各种各样的强项与弱项，种种的不一样。题：男生女生不一样（板书）2不一样，差异究竟在哪里？今天我们来一番探究。板书：了解差异（1）问卷调查：男生女生，你了解自己吗？你最喜欢的活动项目？踢足球（）跳橡皮筋（）你最喜欢的书籍？童话神话类故事（）科幻探险类故事（）你最喜欢的颜色？深蓝色（）粉红色（）你最喜欢的音乐？有耐力。所以你们家的重体力活基本上都是爸爸干吧。4正因为这样，同样的体育项目，男女生的达标成绩也不同吧。（例如0米）是不是女孩就不如男孩呢？

6、是不是“男孩子比女孩子聪明”？6钉纽扣比赛。钉纽扣大赛规则：（1）音乐起，比赛开始：音乐停，比赛结束。（2）比赛关键字：牢固美观速度赛后交流：评选巧手奖各个小组推荐一名巧手带着作品上台。教师逐一检查牢固度，美观度，数度。小结：不同的性格，不同的心理特点决定了行为方式，思维方式的不同。7通过这两个活动，扳手腕和钉纽扣，大家发现了什么?（生答）出示：事实上，男生女生除了在生理特征上存在着差异之外，在兴趣爱好个性特征思维方式和行为方式等方面也存在着一定的差别。这句话就在我们书上3面上中间一段话，我们一起来读。展第一次活动。（班级人数多,分成几个组提

7、出有关要求）（“男生沙龙'和“女生俱乐部”自主活动，出示：“男生沙龙”和“女生俱乐部”活动艘3我们都是好样的——展示男生沙龙和女生沙龙的様口号议题第等（1）请男生列出本班女生的优点。（教师根据“男生沙龙”的展示，输入女生的优势：文静细心谨慎听话对待工作负责富有同情心善于H系善于表达情感细腻温和上专心学习用功有爱遽则）（2）请女生找出本班男生的优势。（教师根据“女生俱乐部”的展示，输入男生的优势：体能强，大胆坚强善于分析直率勇敢不娇气善于动鮒；度比较独立）自己有这方面的优点，可以用自己喜欢的方式表示一下（感受做男生真不错，为男生们感到自豪做女生

8、真好，为我们女生感到朝）老师根据同学们刚才的交流，归纳了男女生的十大优势。（出示：男女生的十大优势）4对照优势，我是受欢迎的男（女）生吗我最受欢迎的表现是什么我需要