八年级语文下册 第16课《云南的歌会》导学案 （新版）新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。云南的歌会八年级语文《导学案》课题：16云南的歌会教师寄语：五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。--《爱我中华》预习案【知识链接】1、作者简介沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、休芸芸等，苗族，湖南凤凰县（今属湘西土家族苗族自治州）人，30年代知名作家、历史文物研究家、文体家。他是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，创作风格趋向浪漫主义，充满了对人生的隐忧和对生生命的哲

2、学思考，沈从文的一生是坎坷的一生，是奉献的一生。沈从文先生的文学作品《边城》、《湘西》、《从文自传》等，在国内外有重大的影响。他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人　他的创作表现手法不拘一格，文体不拘常例，故事不拘常格，尝试各种体式和结构进行创作，成为现代文学史上不可多得的“文体作家”。　　散文独具魅力，为现代散文增添了艺术光彩。一些后来的作家曾深受他创作风格的影响。　　小说取材广泛，描写了从乡村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西

3、下层人民生活的作品最具特色。小说写得平静、哀怨，美丽中透着悠长的感伤。他写湘西的乡下人，钟情于未被都市污染的人们，但又对现代文明罩在人性身上的暗影，生出厌倦的情感。　代表作《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。　　晚年醉心于文物研究，对服饰学习目标：1、感知文章内容，理清本文的写作思路。2、赏析文中的人物描写、环境描写、场面描写，品味精彩的语言。3、领略文中优美的意境，感受作者对自然、对艺术的品味和赞赏之情学习重点：1、赏析文中生动的人

4、物描写、环境描写、场面描写。2、品味文中细腻、优美的语言。学习难点：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。、瓷器、锦缎丝绸、旧版经文，多有心得。一本《中国古代服饰研究》，林林总总，巍巍大气，像他的小说一样，流动着祥和之美。沈从文的很多作品背景都是发生在湘西农村

5、，经常用回忆中湘西生活的景物事件来创作小说、散文，诗歌。加上湘西方言的使用，因而他作品地方乡土特色异常浓厚。2、课文简说《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，在“歌会”的大标题下，作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱，对每一个场面的描写都各有特写，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。学习这篇课文，不仅能了解趣味盎然，生动丰富的民风民俗，从中得到美的享受，还能学习叙事性文章的写法。预习·导学：1．给下列加点字注音。迤()西譬()喻糯()米蹲()踞忌讳()酬()和铁箍()熹()微2．

6、根据解释写词语。（）：引用经典中的语句或故事。（）：忌怕而隐避。（）：形容直往上升。（）：另外开展新的局面。（）：快活的样子。（）;形容阳光不强(多指清晨的)（）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。3.下列填入空白处的词语正确的一项是()母亲和妹妹都会唱家乡的山歌。母亲的山歌________，妹妹的山歌________；母亲的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一样的________；妹妹的山歌是云端飞来的一只云雀，所以云一样的________。A．高亢清丽　　低回圆润　　飘逸干净　　温厚酽醇B．飘逸干净　　温厚酽醇　　低回圆润　　高亢清

7、丽品味文中细腻、优美的语言教师复备栏或学生笔记栏：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。C．低回圆润　　高亢清丽　　温厚酽醇　　飘逸干净D．温厚酽醇　　飘逸干净　　高亢清丽　　低回圆润4.下列句子没有语病的一项是()A.在这种环境气氛里，不论唱什么，都挤满一种

8、淳朴的本色美。B.文章的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织选择材料。C.在推行素质教育的今天，我们应该采