中考物理冲刺复习 力与运动 专题3 牛顿第一定律训练（无答案）

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。牛顿第一定律维持运动需要力吗？1.亚里士多德的观点：2.伽利略的观点：3.笛卡尔的观点：4.探究：阻力对物体运动的影响实验过程中是如何进行控制的？目的是什么？为什么使用小车？为什么让小车从斜面上滑下呢？为什么要换不同的平面表面呢？实验要探究的是谁和谁的关系呢？实验过程中要记录的数据有哪些呢？结论：当时，接触面越光滑，小车受到的阻力，小车运动距离，说明小车速度减小得越；推理：如果

2、运动物体不受力，它将5.伽利略理想斜面：一、牛顿第一运动定律（惯性定律）1、内容：2、理解：①关键字：“”“”“”“”“”②力维持物体运动的原因，改变物体运动状态的原因；对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。③牛顿第一定律实

3、验定律，是在例1、下列有关力和运动的说法中正确的是A.一个物体所受合力为零的情况下，它一定是静止的B.汽车受到力的作用，其运动状态一定改变C.一个物体做匀速直线运动的时候，它所受到的合力一定为零D.汽车加速运动时，一定受到不平衡力的作用E.静止不动的物体，没有惯性F.物体受力才会运动，力使物体的运动状态发生改变G.篮球受到力的作用，运动状态不一定改变H.物体运动快慢或运动方向发生改变时，它一定受到了力的作用例2、小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤销这个力，物体的运动就会立刻停止。

4、请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的。（1）写出你选用的物品或实验器材：（2）简述实验过程及实验现象：例3、下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程． （1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越　。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车

5、在水平方向上受　　（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）。（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和　．二、惯性1、定义：2、惯性是物体的一种，一切物体在任何情况下都有惯性3、是惯性大小的量度对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排

6、部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。例1、关于物体的惯性，下列说法正确的是A.惯性是物体的一种属性B.物体只有静止时才有惯性；C.物体只有受到力的作用时才具有惯性D.物体只有运动时才具有惯性。 例2、关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性例3、（改

7、10北京中考）关于运动和力，下面说法正确的是A.将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性B.一切物体在没有受到力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性C.踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性D.物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用例4、坐在公共汽车里的人，身体突然向前倾，这可能是由于汽车A突然减速前进B突然加速前进C向前行驶时突然刹车D突然启动前进例5、下列关于惯性的说法正确的是A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大B．跳

8、高运动员助跑起跳是为了增大惯性C．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小D．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性思考：为什么短跑运动员跑到终点后不能立即停下来？请你利用有关惯性知识解释这个问题。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不