九年级数学下册 28_1 抽样调查的意义课件 （新版）华东师大版

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28.1抽样调查的意义 一、普查和抽样调查自主学习：学习内容P78~79，学习提纲：（1）举例说明什么是普查？什么是抽样调查？（2）举例说明普查适用的范围，举例说明抽样调查适用的范围。（3）举例说明总体与个体，样本与样本容量。 普查与抽样调查普查全面调查。数据比较准确，精确度高。适用于范围较小，没有破坏性。抽样调查从总体中抽取部分个体的调查叫抽样调查。数据不全面，精确度不高。适用于范围较大，或带有破坏性。普查是通过调查总体的方式来收集数据的抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的 总体与个体总体考察对象的全体。个体组成总体的每一个考察对象。 样本和样本容量样本从总体中抽取的一部分个体叫总体的一个样本样本容量样本包含个体的数量样本容量不带单位 练习（1）普查（2）抽样调查（3）抽样调查（4）抽样调查 二、样本的选择自主学习。学习内容：P80，学习提纲：（1）思考中提到一个什么问题？你对这个问题的看法是什么？（2）你认为怎样选择样本才合适？样本不宜太少，要具有广泛性样本要随机抽取，具有代表性 三、典型例题例1、老师布置给每个小组一个任务：用抽样调查的方法估计全班学生的平均身高。坐在教室最后面的小胖为了争速度，立即就近对他周围的3位同学作调查，计算出他们4个人的平均身高后，就举手向老师示意已经完成任务了，他这样选择样本合适吗？答：他这样选择样本不合适。因为小胖他们4人坐在教室最后面，所以他们身高的平均数就会大于整个班级学生身高的平均数，这样，样本就不具有代表性了。 例2、在投掷正方体骰子时，同学甲说：“6，6，6…啊！真的是6！你只要一直想某个数，就会掷了那个数。”同学乙说：“不对，我发现我越是想要某个数越得不到这个数，倒是不想它反而会掷出那个数。”这两位同学的说法正确吗？答：这两位同学的说法都不正确。因为几次经验说明不了什么问题。 例3、小强的自行车失窃了，他想知道所在地区每个家庭平均发生过几次自行车失窃事件。为此，他和同学一起，一码事最全校每个学生所在家庭发生过自行车失窃事件的次数。这种调查合适吗？答：这种抽样调查是不合适的。虽然他们调查的人数很多，但是因为排除了所在地区那些没有中学生的家庭，所以他们的调查结果不能推广到所在地区的所有家庭。 练习（1）答：不合适。因为周末去业余艺术学校学习的学生可能家庭的经济条件比较好，所以不具有代表性。（2）答：可能不合适。如果这个省很大，省内各地的环境污染情况差异很大，那就不合适了，省会城市在全省范围内不一定有代表性。 补充练习1、下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（）A．调查一批新型节能灯泡的使用寿命B．调查长江流域的水污染情况C．调查重庆市初中学生的视力情况D．为保证“神舟7号”的成功发射，对其零部件进行检查2、下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（）A．对全国中学生心理健康现状的调查B．对冷饮市场上冰淇淋质量情况的调查C．对我市市民实施低碳生活情况的调查D．以我国首架大型民用直升机各零部件的检查 3、下列调查中，适宜采用抽样方式的是（）A调查我市中学生每天体育锻炼的时间B调查某班学生对“五个重庆”的知晓率C调查一架“歼20”隐形战机各零部件的质量D调查广州亚运会100米参赛运动员兴奋剂的使用情况4、列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（）A调查市场上老酸奶的质量情况B．调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命C．调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品D．调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率 小结调查普查抽样调查