职业技术学院学生毕业自我鉴定与职业技术学院学生顶岗实习报告合集

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1、职业技术学院学生毕业自我鉴定与职业技术学院学生顶岗实习报告合职业技术学院学生毕业自我鉴定职业技术学院学生毕业自我鉴定我是XX职业技术学院建筑专业的学生，由于自小对建筑物独特的风格的好奇，所以在建筑学习方面得心应手。就建筑专业的我来做个自己的个人鉴定：寒窗数载，在炎黄职业技术学院“诚毅勤俭”校风的指导下，在那独特的人文气息的熏陶中，我刻苦努力、自强不息，一直保持着强烈的求知欲和学习意识，一方面加强专业知识的系统学习，以提高自己的专业技能，另一方面我也注重个人多方面的能力培养、丰富阅历、开阔视野、锻炼自我

2、，为适应当今纷繁多变、充满挑战与机遇的社会做好充分的准备。大学五年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。五年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。五年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于20**年9月考入xx技术学院。五年的校园生涯和社会实践生

3、活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在过去的四年，我通过自己的努力，获得了以下的专业证书及获奖情况20**年至20**年获学院优秀三好生20**年至20**年获学院三等奖学金20**年至20**年获学院二等奖学金20**年至20**年获学院优秀三好生20**年至20**年获学院二等奖学金20**年荣获学院“书香校园”的“读书之星”称号20**年取得普通话水平测试二级甲等证书实践是检验真理的唯一标准。在大学两年里，我参加过多次的社会实践。20**年7月至20**年8月xx涟水售

4、楼部售楼小姐实习20**年7月至20**年8月在xx市涟水县平安保险公司话务员实习20**年1月至20**年2月在xx涟水宾馆礼仪小姐实习20**年7月至20**年8月在xx涟水音凰歌城前台接待实习20**年7月至20**年8月苏州园区电子厂QC实习20**年7月在xx涟水中联壹城做资料实习五年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。作

5、为一名即将踏入社会的大学生，我深知五年的大学生活所积淀的只是迈向社会的第一步，我会将自己的能力发挥到最大极限，以积极的心态面对任何挑战，从中吸取经验，不断地丰富自我，提高自我，从而更好地实现自己的人生价值和社会价值。作为新世纪时代的青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实•完善自我，实现自己的目标•我相信:用心一定能赢得精彩！职业技术学院学生顶岗实习报告职业技术学院学生顶岗实习报告时间如流水转眼即逝，一学期的顶岗实习结束To回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，

6、虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候又是那么不舍。在白沙中学实习的这段时间将会成为我人生中最有收获的岁月。这次的顶岗实习可以说是对我完完全全地一次磨练。这是一个新的起点，在经历了上学期一个月的综合实习以后，我大脑中的东西开始变得明确，但又好像缺少了那么一点深度和钻研的韧性。虽然实实在在的上过课，但也深知那了了的几堂课只能为我们带来短暂的喘息，在这个新的起点上，或许我应当抛开所有的包袱，抓住自己的信念，一步一个脚印地向前走。-白沙中心中学是一所重点中学，这所学校的建立体现了党和政府对

7、民族教育的关怀和支持。现如今学校布局合理，校园建设整齐划一，环境幽雅美观，既有普通中学应有的规模，又具有一定的民族特色。学校加强对学生日常行为习惯、社会公德意识和规则意识的培养，改善文明礼貌教育，严格执行校规校纪和奖惩制度，升留级制度。学校严格按照国家教育部教学大纲开齐开足课程，实行小班教学。始终狠抓教学常规管理，学校拥有完善的教学设备，先进的多媒体教具、校园局域网，全部引进学校课堂，为教学提供坚实额基础和有力的保证。我在学校担任七年级的英语教学。一、教学工作实习刚开始实习的时候，我是边听课边讲课。现

8、在回顾我任课老师的授课方式，从中汲取了许多经验。也发现每个老师都有自己的教学风格。在上课期间，我在指导老师带领下的听课活动从未间断过，每天至少听课俩节，最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训。接下来的每一天，我都做着重复的工作，上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课…••每天都过得很急、很满、很充实，每天都在收获，每天都在成长。忙完一天的工作，我很劳累，但静静地躺在床上时，我又会默默地反复问自己：今天，我的教学