课改中的问题与困惑——国培计划心得体会与课改会议发言提纲合集

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1、课改中的问题与困惑国培计划心得体会与课改会议发言提纲合集课改中的问题与困惑国培计划心得体会课改中的问题与困惑一一国培计划心得体会按照学习计划，今天晚上我们数学班在多功能厅举行了一个数学论坛，主要内容是围绕课程改革中存在的一些问题和困惑，大家讨论的都积极热烈，说的都很实在、精彩、到位。下面我也谈谈我的一些思考和困惑。首先，课堂活动与缺少教、学具的问题《标准》指出：“现代信息技术的发展对数学的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响，数学课程设计与实施应重视运用现代信息技术……，大力推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息

2、技术与学科的整合，逐步实现教学的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。然而，在我们农村地区，虽然大部分学校都有拥有计算机房乃至网络，但每个班级都用计算机来上数学课还有一段时间。我们很多数学老师还不会使用和制作课件。《标准》更加重视学生学习的过程性评价，有很多学习内容需要学生动手去实践、操作，也就特别需要相应的教具。尽管有些教具可以让学生自制，但是，也有一些教具自制起来比较困难或自制的教具难以达到预期的效果，教学很不方便。

3、建议学校和上级部门每年拿出一定的专门经费进行这方面的补充，首先从硬件上要达标，尤其是农村小学也要配置多媒体设备。加每个班级最好都要配备。加强农村教师信息技术知识和能力的培训。其次，评价方式的单一制约了广大一线教师投身新课程改革的热情。在我们地区，对学生的评价是看分数，对教师的考核也是看分数，教师的绩效考核与分数挂钩，教师的职称晋升和评优都直接和分数挂钩，对学校的评价也是看分数，家长也只要分数，分数唯一，分数万能。教师教的苦，学生学得累，哪是为了学生的发展，简直是对学生的摧残。教师就是为了期末测试的那张试卷在做，灌输、机械训练、

4、题海战术成了最主要的方式，教学效率底下，每天都是语文、数学、外语，其它课程时间都被占用了，学生非常讨厌学习，害怕学习。如果评价方式和评价体系不改革，课程改革绝对是一句空话。我们的民族和未来就没有希望。建议上级教育科研部门制定一套行之有效的的对学生和教师的考核管理办法，促进新课改的逐步推向深入。最后，农村小学教师的工资待遇低、工作压力大。大多数教师都把教书看成是谋生的手段，没有把教育当成一项事业去追求，没有把教育当成艺术去研究，一群不热爱教育的人怎能去进行教育事业的改革呢？建议提高教师工资待遇，提高教师的社会地位。加强教师队伍的

5、建设和管理，要让更多的优秀的人才愿意从事教育事业，乐于为教育事业奉献。课改会议发言提纲课改会议发言提纲根据会议要求，我重点汇报以下五方面的内容：一、我镇课改思路。领导带头，全员参与，讲求实效，稳步推进。1、领导带头。火车跑得快，全靠车头带。我们重点抓了校长公开课。镇级层面的校长公开课，人人过关。校级层面，要求每期至少上两节校长（含中层）公开课。2、全员参与。本期目标全镇50%的教师要参与课改过关课验收。平时听推门课，人人都要动起来，就地起步。3、讲求实效。课改和教学成绩两手抓两手都要硬。目标是髙质高效稳步推进。分层推进，以点带

6、面，结合实际，活学活用。二、小组建设。2人小组，4人中组，6人或8人大组，结合各校自身实际，好中差合理结合，捆绑评价。分层推进，以点带面。三实小于10月20日前完成；新城小学、石陕小学、窑头小学、前杜楼小学于10月30日前完成；其它学校于11月15日前完成。三、小组评价。10月底完成。小组评价是个系统工程，是课堂教学改革的指挥棒、风向标，需要不断思考、调整。我们已经形成了一些草案，大致从两个方面设计：1、小组评、互评，班干部评，教师评，年级评。2、周评、月评、期中评、期末评。四、导学案1、编写以学区为单位编写，责任到人。至少提

7、前一个单元电子稿发到各校邮箱。2、运用。各校参考使用。五、常规管理。10月底前完成。上学期各校都有相对完善的方案，本期中心校重点做好两件事：1、督促各校将常规管理与课改紧密结合，强调今天的常规，除去教学常规以外，还要包括养成教育、精细化管理、校园文化等，建立大常规概念。2、抓好平时督察、指导工作。每期至少2次督导检查。