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时间:2019-01-08
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1、优质文档苏教版小学语文四年级下册第二单元测试题(书写占3分)学校班级姓名等第一、看拼音,写词语。(10分)mìmishēngshūcuīcùjūnyún()()()()cǎnhuòxiázhǎixúnguīdǎojǔqīngéryìjǔ()()()()二、给下列画横线的字选择正确的释义,将序号填写在后面的括号里。(4分)1、鲜为人知:A、新鲜B、鲜美C、鲜明D、少()2、漫山遍野:A、水满外溢B、到处都是C、不受约束D、广阔()3、微不足道:A、细小轻微B、计量单位C、精深奥妙D、衰落()4、无所不晓:A、天亮时分B、知道C、使人知道()三、先把成语补充完整,再按要求填空
2、。(12分)( )( )辄止 囫囵( )( ) ( )( )酬勤( )能生( )( )( )了了 寻( )问( ) ( )( )不晓 浮光( )( )表示对学习、研究不深入钻研的成语有 ,表示对学习、研究认真钻研的成语有 。你还知道哪些关于学习认真的成语吗?请试着写2个: 、 。四、选择合适的关联词语填空。(5分)如果…就…虽然…但是…因为…所以…不但…而且…1、()
3、困难很大,()我们有决心完成任务。2、()森林能蓄水,()我们称森林为“森林水库”。3、西沙群岛()风景优美,()物产丰富。4、()不付出辛勤的汗水,()不会有收获。5、()她喜欢阅读课外书,()知识面很广。优质文档五、根据课文内容填空。(15分)1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于。2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事,着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“,”的卖葡萄的方法上受到启发,产生了“,”的路径设计策略,最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示:。3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师
4、”就是指。课文向我们介绍了人类从身上得到启示,发明了飞机;从身上得到启示,发明了新式飞机;从身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度;从身上得到启发,设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿贝壳制造了。此外,你还知道人类根据,发明了。六、阅读(8+13=21分)(一)《苹果里的五角星》(片段)第一次这样切(qiēqiè)苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜(xiānxiǎn)为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种
5、切苹果的方法。1、用“ ”给加点字选择正确读音。(1分)2、这鲜为人知的图案是指 。(1分)3、用横线划出这一段的中心句。(1分)4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。(1分)5、创造力从小处说是 ,从大处说是 。(2分)6、读读有关创造、创新方面的话,然后自己试着写一句。(2分)例:(1)推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚(2)一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。——华罗庚
6、 (二)我爱荷叶优质文档古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。∥如果没有荷叶,只剩一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用,就长不出这些漂亮的荷花。看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材,可以去热清火;荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污;用荷
7、叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口。∥当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不争地位。它总是默默地工作,默默地战斗。荷叶是美的,我爱它的外表,更爱它的心灵。∥1、在文中找出符合下列意思的词语。(2分)(1)孤单而没有依靠。( )(2)形容味道清新而且爽口。 ( )2、概括段意。(3分)第一段:第二段:第三段:3、填空。(5分)(1)“如果没有荷叶,只剩下一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。”这说明荷花虽好看,但还得靠。(2)荷叶的作用有:①②③4、短文第四自然段
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