给我班最可爱的孩子们与给新教师的建议-关于听评课的几点想法合集

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1、给我班最可爱的孩子们与给新教师的建议-关于听评课的几点想法合集给我班最可爱的孩子们给我班最可爱的孩子们——我们团结，我们优秀，我们都爱146我那么情愿称你们为孩子们，其实你们已经不再是一个个孩子了，已经渐渐长大了，明白事理了，不再让爸妈，还有老师，成日成夜地为你们操心了。作为班主任的我，很欣慰！一直以来同学们都在严格地履行着自己的承诺，你们是那样认真，那样执着！现在，我们的班级教育教学秩序井然；学习、生活、纪律等各方面都在不断进步。在全体班级成员的共同努力下，146班各个方面都表现十分优秀，61张笑脸，61种不同的个性，但人人都可以为呵护这种班级荣誉而付出，在学校组织的各种活动中，

2、同学们一次又一次以精彩的表现赢得全校师生的阵阵掌声！146班的优秀是有目共睹的！我也明显的感到我的心目中146的学生是最好的学生，146班学生的心目中他们的老师也是最好的老师，因为幸福写在大家的脸上今天的146,是一个温暖之家，是一个快乐之家，是一个进取之家！欢笑溢满这个家，因为它给予我们精神上的满足；真情萦绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌老师喜欢听你们的朗朗书声，也乐意倾听你们的烦恼，分享你们的快乐！回顾高一，我们学到了不少知识，结交了不少朋友，与死党们一起玩，一起傻笑，尽管也有不愉快和争吵，但那都被时间冲淡，被之间的笑给埋没，永远也看不见了，高一生活，我们留恋，对未来生活，

3、我们期待，我们知道：未来的路还很长同学们，生命中是不断有人离开或进入的。于是，看见的看不见了；记住的遗忘To生命中，也是不断有得到和失去的。于是，看不见的看见了；遗忘的记住了。回忆是没有任何力量的，但是它可以温暖我们的心，就把这一年的一切永远留在我们心底，在落寞的时候供我们回忆、取暖。6月的空气里，弥漫着淡淡的离愁别绪。我们的高一生活已经进入尾声，我们能做的，不是留恋的回顾惋惜，而是一步步走向终点，终点才是归属，高一只是一个小小的插曲，对于高一，它的意义便是时刻提醒你，而你，要做的便是去找出里面的缺失，仔细弥补，不要忘记。时间过得真快，转眼你们在实验高中已经完成了一年的学业。作为班

4、主任老师，我肯定还有许多做得不够周到的地方，感谢全体同学一年来对我班工作的支持和理解！马上，你们就是高二的学生了，最后我真诚的祝愿大家在以后的学校生活都能健康快乐并充实地成长，我们的每个家庭都和和美美，幸福安康！再见了，146的孩子们！两年后的今天希望听到你们高考金榜题名的好消息，若干年后更希望听到你们成功成才的好消息！20**年8月，我们一起走进了实验高中，组成了146o新生军训大家以优良的作风和过硬的素质夺得了内务整理第二名，队形队列会操第三名的好成绩。给新教师的建议:关于听评课的几点想法给新教师的建议：关于听评课的几点想法这学期是新一轮聘任期开始的第一学期，学校大部分老师为年

5、轻教师，考虑到学校应该为他们提供学习锻炼的教研平台，我校与两所邻校共同开展了三校互动教研活动。我们认为，对于一个教师，尤其是年轻教师而言，课堂教学能力是最基本最首要的专业素质能力，所以我们教研活动暂以听评课为主。听了一些年轻老师的课，不算多，有了些感想，算不得髙见，仅将本人几点零碎的思考整理出来与同行分享，也希望能给某些年轻教师一些有益的借鉴。新教师提高课堂教学能力的最佳途径：教学反思近两学期以来，在开展校内听课及三校教研的评课研讨时，我们都会先请授课老师来谈谈本堂课的教学设计及课后反思，然后再进行评课研讨，研讨后还会要求老师要及时写教学反思。前两周的评课研讨活动上，年轻老师小H上

6、完一节数学公开课，因为自认为课上得不太理想，发言时情绪明显有些激动，还带着自责说，因为自己第一次在这么多人面前上公开课，心里有些紧张，因上课刚开始时提出的一两个问题后，没想到学生答不出来，极大地影响了自己的心态，所以后面也越上越压抑，没有激情去调动学生，课堂也很沉闷。我想，作为新教师，一堂课有这样那样的不足之处，这是很正常的事。能够通过这一节课发现问题，吸取经验，在今后的教学实践中加以改善和调整，这就达到了提高自己的目的。对于新教师来说，最重要的不是这堂课上得多么成功，而是要有正确积极的学习心态，无论课上得好不好，我们都应该进行课后的自我反思，并将这些思考运用于今后的课堂教学实践中

7、。因为相对于我们的日常教学，外出参加各类研讨培训活动的机会总要少得多，所以我坚持认为，教学反思是新教师提高自身课堂教学能力的最佳途径。在几次的三校研讨活动中，我看到很多年轻老师在评课时没有底气，以自己没经验为由，不喜欢或不敢发言。于是我特意提出这样一个建议一一评课时把发言权首先让给新老师。因为，我认为，逃避发言很多时候是因为人的惰性一一不愿意深入思考，这不是谦虚或经验的问题，一堂课听下来，只要愿意积极思考，不论你的观点正确与否，总会有所发现。而积极深入地思考并敢于发表