在幼儿园区域活动中开展陶瓷艺术教育的实践研究

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1、在幼儿园区域活动中开展陶瓷艺术教育的实践研究《幼儿园教冇指导纲要》指出：“幼儿教冇要充分利用家乡自然条件和社会生活环境的优势，冇效地促进幼儿的发展。”家乡独特的本土资源一一陶瓷，正是幼儿身边丰富的教育资源，德化实验幼儿园充分利用这一乡土资源，在区域活动中开展陶瓷艺术教育活动，把区域活动与陶瓷艺术教育冇机结合、冇效整合，不仅使区域活动内容富冇本土特色，贴切幼儿的实际生活，还结合区域活动的特点，而让幼儿在区域活动中自主进行陶艺创作，充分体现了幼儿的主体性，有效培养了幼儿的创造力，让幼儿在与陶瓷的“亲密接触”中获得个性发展。一、全面提升教师的陶瓷艺术素养(-

2、)学“瓷”知“瓷”——了解家乡陶瓷文化的悠久历史和现状我们大部分教师虽然是土生土长的德化人，可是对家乡的陶瓷文化了解却不够全面和透彻，为了使课题研究工作做得更细、更实，我们通过专题学习、参观调研等途径，全面提升自身的陶瓷艺术素养。1.丰富理论知识在专题学习中，教师们了解了德化的自然地理、城市概况、陶瓷的发展历史、陶瓷技艺的种类与特点、制作方法、德化陶瓷对世界的影响和地位、后继与传承、发展现状等等，如知道了德化陶瓷经历了新石器时代、明代瓷塑、鼎盛时期等；陶瓷技艺包括刻花、印花、堆贴、透雕等；制作方法一是选用优质的高岭土直接塑造成型、一是翻制模具后再注浆或

3、拓印成型等等。2.定近德化陶瓷我们组织教帅参观德化县陶瓷博物馆，它是福建省第一家资料齐全的陶瓷专业馆，是弘扬德化陶瓷文化、展现德化精湛的陶瓷工艺和悠久的陶瓷历史的一个重要窗口；节假口，我们徜徉在飘着浓郁“瓷香”的陶瓷街，该街汇集着德化陶瓷精品、瓷都陶瓷精粹，陶瓷品牌产品等近万个品种，是德化陶瓷产品“大观园”；周末，大家走进瓷厂，了解陶瓷的生产制作过程，挽起袖子，当一回真正的“瓷艺工人”，亲自动手学习拉坏、雕塑、彩绘等等，体验制作陶瓷的过程与乐趣。(二)析“瓷”选“瓷”——充分挖掘利用陶瓷资源的教育价值1.分析陶瓷资源中的教育价值德化家乡虽然冇丰富的陶瓷

4、资源，可是并不是所冇的陶瓷资源都可以运用于幼儿园的陶瓷艺术活动Z中，这就盂要我们教师对各种陶瓷资源进行分析、整理、归类、筛选等，挖掘出其中适合于幼儿操作、能促进幼儿发展的具冇教育价值的资源。如用瓷土进行塑造冇利于幼儿发展小肌肉工作、提高想象力和创造力；在瓷盘瓷瓶上装饰可以让幼儿利用各种纹样和色彩进行和谐、冇规律的装饰和美化，还冇拉坏、彩绘等等，都是具冇丰富教育价值的资源。2.为不同年龄班的幼儿选择相应的陶瓷资源教师在陶瓷艺术区域活动中根据幼儿的年龄特点，为不同年龄班的幼儿捉供适宜其操作和发展的陶瓷资源和活动内容。如：因为陶土粘性比瓷土黏，更适合于成型，

5、在小班及中班初期，我们一般投放陶土，之后逐步过渡到瓷土；在小班的装饰瓷盘活动，我们一般投放印章、印模、颜料等，让幼儿印画、点画、贴花纸等,而到了大班,则提供各种自然物、陶瓷配件等，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行装饰；彩绘活动中，中班一般投放三种颜色的颜料,而到了人班，除了投放更多的颜色外，还提供了不同的笔，让幼儿操作等等，满足了不同年龄幼儿的需求，促进幼儿在原有水平上获得发展。二、探索区域活动与陶瓷艺术教冇的有效整合（一）玩“瓷”做“瓷”——在美术区运用陶瓷资源开展陶艺活动美术区是幼儿最喜欢的区域活动之一，在这里，每个幼儿都有了自由发挥的空间，他们充分利

6、用各种材料口主创作、大胆表现、尽情发挥。在美术区开展陶瓷艺术活动，运用美术活动中的绘画、装饰、塑造等手法，使幼儿在探索和操作陶瓷资源的过程中发现美、欣赏美、表现美。1.在动手操作中感知瓷土的特性孩子天生爱玩泥，在美术区我们投放了大量的瓷土，让幼儿口由地玩泥，起初鼓励幼儿大胆地用各种方法玩泥、用口己喜欢的方式玩泥，让幼儿充分体验玩泥的乐趣，感知瓷土的特性。示来在丰富幼儿感性经验的基础上，逐步引导幼儿运用团圆、拍压、搓捏、卷、盘、镶嵌、连接、团绕等技能犁造周I韦I物品，如饼干、蔬菜、水果、交通工具、动物等等，让幼儿在不断的动手操作屮感知瓷土的特性，从而爱上

7、玩泥、爱上瓷土、爱上陶艺。2.利用陶瓷资源开展丰富多彩的陶艺活动德化的陶瓷艺术十分丰富，除了用瓷土塑造外，我们述开展了丰富多样的陶瓷艺术活动,如瓷土塑造、装饰瓷器、欣赏活动和体验活动等。比如装饰瓷器的活动中，被装饰的瓷器有盘子、花瓶、杯子、动物、：圣诞系列等等，装饰的方式内容包括：印画、撕纸贴装饰、贴花纸、彩绘、拓卬、口然物粘贴、线描装饰、青花瓷装饰、橡皮泥造型装饰等等，对以说身边的任何物品到了孩子的手上，都是装饰的好材料，都能使原本空白的瓷器大放界彩、妙笔生辉。（二）赏“瓷”说“瓷”——在语言音乐区欣赏家乡陶瓷的艺术美1.在语言区交流分享对家乡陶瓷文

8、化的认识我们引导幼儿与家长一起收集有关家乡陶瓷的图片、资料、音像、照片等汇编成图或制作成册，在