高考物理一轮复习第2章相互作用第3讲受力分析共点力的平衡课件新人教版必修1

《高考物理一轮复习第2章相互作用第3讲受力分析共点力的平衡课件新人教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、物理人教版精准高考第二章　相互作用必修一第3讲　受力分析　共点力的平衡1知识梳理自测2核心考点突破3阶段培优微专题42年高考模拟5课后限时训练知识梳理自测1．受力分析把研究对象(指定物体)在特定的物理环境中受到的所有力都找出来，并画出________________的过程。受力分析受力示意图2．受力分析的一般顺序若物体A在水平推力F作用下沿粗糙斜面上滑，则物体受力分析的顺序应如图乙所示。(1)先画出_________。(2)其次分析_________。(3)再分析_________。(4)最后分析_____

2、____。特别提醒：弹力、摩擦力的产生条件之一都是接触，因此在分析这两种力时先找接触面，在每个接触面上逐一分析这两种力。重力弹力摩擦力电磁力1．平衡状态物体处于_________状态或____________状态。共点力的平衡静止匀速直线如图，小球静止不动，物块匀速运动。则：小球F合＝______________。物块Fx＝______________，Fy＝________________。F′－G＝0F1－Ff＝0F2＋FN－G＝03．平衡条件的推论(1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状

3、态，这两个力必定_____________________。(2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与___________________大小相等，方向相反。(3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与__________________大小相等，方向相反。大小相等，方向相反其余两个力的合力其余几个力的合力答案：(1)×下滑力并不是实际存在的力，而只是重力的一个分力。　(2)×比如竖直上抛的物体运动到最高点，速度虽然等于零，但并不是平衡状态。　

4、(3)×平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。　(4)√(5)√(6)√(7)√CB[解析]设外力与水平方向的夹角为θ，因为三个物体相对地面做匀速直线运动，所以受到的摩擦力为滑动摩擦力。对于甲，在竖直方向上有N1＝mg－F1sinθ，故受到的摩擦力为f1＝μN1＝μ(mg－F1sinθ)；对于乙，在竖直方向上有N2＝mg，故受到的摩擦力为f2＝μN2＝μmg；对于丙，在竖直方向上有N3＝mg＋F3sinθ，故受到的摩擦力为f3＝μN3＝μ(mg＋F3sinθ)，所以f3>f2>f1，故B正确。AC核心

5、考点突破1．受力分析的四个方法受力分析、整体法与隔离法的应用方法内容假设法在未知某力是否存在时，先对其做出存在的假设，然后根据该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在整体法将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析的方法隔离法将所研究的对象从周围的物体中分离出来，单独进行受力分析的方法动力学分析法对加速运动的物体进行受力分析时，应用牛顿运动定律进行分析求解的方法2.受力分析的四个步骤特别提醒：受力分析时注意以下四点(1)只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体的作用力。(2)只分

6、析外力，不分析内力。(3)只分析性质力，不分析效果力。(4)分力、合力不要重复分析。解题探究：(1)B与外界有几个接触面，如何判断A对B的摩擦力方向？(2)如何判断斜面对B的摩擦力方向？答案：(1)2个接触面。先对A分析，找出B对A的摩擦力方向，再由牛顿第三定律得出A对B的摩擦力方向。(2)对A、B整体分析，得出斜面对B的摩擦力方向。BC[解析]先对A、B整体受力分析，受重力、推力、支持力；当推力平行斜面向上的分力大于重力的下滑分力时，有上滑趋势；当推力平行斜面向上的分力小于重力的下滑分力时，有下滑趋势；当

7、推力平行斜面向上的分力等于重力的下滑分力时，无滑动趋势；再对A受力分析，受推力、重力、支持力和向左的静摩擦力，共4个力；最后对B受力分析，受重力、A对B的压力和向右的静摩擦力、斜面对B的支持力，若B物体相对斜面有滑动趋势，则还要受到斜面的静摩擦力，若相对斜面无滑动趋势，则不受斜面的静摩擦力，即物体B可能受4个力，也可能受5个力。故选B、C。名师归纳：受力分析的基本技巧(1)为了防止漏力，要按顺序分析。(2)①善于转换研究对象，尤其是对于摩擦力不易判定的情形，可以借助相接触物体的受力判定，再应用牛顿第三定律。

8、②假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的基本方法。〔类题演练1〕AD[解析]对A、B整体受力分析，如图甲所示，受到向下的重力和向上的推力F，由平衡条件可知B与墙壁之间不可能有弹力，因此也不可能有摩擦力，C错误，对B受力分析如图乙所示，其受到重力、A对B的弹力及摩擦力而处于平衡状态，故B只能受到三个力，B错误；对A受力分析，如图丙所示，受到重力、推力、B对A的弹力和摩擦力，共四个力，A、D正确。处理平衡问题的常用方