多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

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1、多媒体教学在小学语文教学中的应用研究　　摘要：随着我国科学技术的发展，现代教学当中越来越注重对多媒体的运用，多媒体在教学中的运用可以提高学生的学习积极性，帮助学生对知识更好的理解和掌握，减轻教师的课堂负担，优化教学内容，提高课堂教学效率，培养学生的创新意识。　　关键字：多媒体教学；小学语文教学；应用研究　　语文课堂实行多媒体教学，可以将声音、视频、知识进行有机的结合，改变传统教学给学生学习带来的疲劳，增强了课堂的活力，使枯燥的语文学习变得丰富多彩。要想将多媒体在教学过程当中运用好，就必须将对媒体技术与语文教学技术

2、相融合，对教学内容进行优化，对教学资源更加合理的配置，更好的实现教学目标。　　一、利用多媒体进行语文教学的几点优势　　1.用多媒体辅助语文教学，有效的改变了师生关系4　　要想更好的对语文进行学习和理解，师生就要更加默契的进行配合，作为语文课堂学习的关系人物，教师和学生之间沟通质量的好坏，直接影响了语文教学质量，运用多媒体技术进行语文教学，明显的改善了师生之间的关系，给学生营造了轻松和谐的语文学习氛围。在传统的语文教学观念中，教师在课堂学习中处于主导地位，教师既是教学内容的设计者，也是课堂教学方法的决策者，同时又是

3、学生课堂学习情况的评价者。传统的语文课堂教学以教师为中心，教师负责对学生进行管制和教育，长此以往，教师和学生之间较色差异过大，容易产生师生对立关系，严重的影响了学生学习的积极性，引起孩子厌学情绪。利用多媒体辅助语文教学，教师可以将枯燥的知识利用声音、视频、图像等多种方式表现出来，帮助学生进行更好的学习，指导学生如何更加有效的掌握知识，在这一过程中师生角色发生显著的变化，学生成为课堂的主人，教师的主要任务是更好的设计多媒体内容，使学生更加容易的理解和接受所学的内容，教师和学生之间的差距逐渐的减小，进而更好的活跃课堂

4、的学习气氛，提高教学的质量。　　2.利用多媒体进行语文教学，可以优化教学内容，培养孩子的学习兴趣　　传统的语文教学，只依靠粉笔和黑板进行知识传输，很难表现语文丰富的艺术文化。教师在课堂讲的兴高采烈，学生却听得昏昏欲睡，对语文内容包涵的魅力很难理解，教学效果不明显。运用多媒体辅助语文教学，可以突破空间的限制，更好的激发学生的学习兴趣，俗话说”兴趣是最好的老师“，学生只有对所学内容产生浓厚的兴趣，才会更加主动的对语文知识进行学习，通过多媒体，教师可以形象直观的将书本表达的内容展现出来，使学生对书本描述的美理解。例如，

5、在对《庐山云雾》进行学习时，教师可以利用多媒体技术，突破空间的限制，利用计算机等设备将多变的云雾，高耸的山峰在学生面前进行展现，同时教师可以在优美的背景音乐下进行恰到好处的解说，引导孩子积极的感受文字所描述的内容，培养孩子的学习兴趣。小学生对所学知识有求知心理，语文教师可以针对这一特点，在网上查找与庐山云雾相关的素材，供学生进行欣赏和学习，充分的满足孩子求知欲望，提高教学质量。4　　3.利用多媒体进行语文教学，可以使学生对所学知识理解更加透彻，仿佛身临其境　　小学生的理解能力有限，对于一些跳跃性较大的文章理解起来

6、难度较大，学生很难将自己置于书中所描述的情景之中，在情感上很难与作者产生共鸣，导致对所学内容理解不够深刻。多媒体教学很好地克服了这方面的不足，通过声音、色彩、形状等手段，让书本所描述的内容变得形象生动，不但让学生听见和看到所描述的内容，而且可以给学生一种身临其境的感觉，帮助学生对作者想要表达的情感进行充分的理解，与作者产生共鸣。例如，在对《桂林山水》进行学习时，教师首先简单地对课文进行介绍，接着利用计算机播放课前准备的相关视频，学生可以一边听着优美的音乐，一边对美丽的桂林山水进行欣赏，屏幕上的画面随着优美的音乐不

7、断地进行变换，出现了奇秀的山峰和清澈的漓江河水，学生仿佛置身于所描绘的情景之中，帮助学生更好的理解所学习的内容，提高了课堂教学质量。　　二、教师在利用多媒体教学的过程中需要注意的事项　　首先，教师要做好课前准备工作，利用多媒体进行教学，看似减轻了教师的课堂教学负担，其实是对教师的课前准备工作提出了更高的要求，在对多媒体进行课件设计时，教师对课堂的重点和难点要把握好。树立“学生是课堂学习的主人”观念，课堂教学过程中要加强与学生之间的交流，营造轻松和谐的语文学习氛围。课件设计要充分考虑学生的理解和感受能力，毕竟小学生

8、的接受能力有限，如果课件设计的内容较为繁琐，效果可能适得其反。4　　教育是国家强大的基础，教师要明确自我责任，对多媒体进行充分的利用，培养孩子学习兴趣，提高学生的学习质量，确保孩子对所学知识更好的理解和接受。　　参考文献：　　[1]索朗卓玛.浅谈多媒体在小学语文教学中的应用[J]，城市建设理论研究，2011，（15）.　　[2]袁博.多媒体在中学语文阅读教学中的应用研究[