2017小学数学教学工作计划与2017小学数学课堂教学中有效练习研究课题研究计划合集

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1、2017小学数学教学工作计划与2017小学数学课堂教学中有效练习研究课题研究计划合集2017小学数学教学工作计划当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽一切可能使每个学生都得到全面发展，要做到这一点，教研工作是关键。故本学期组织数学老师认真讨论并结合中心学校，县教研室的会议精神，联系实际，拟定出本学期的教研工作计划。一、工作宗旨主要是围绕素质教育，加强教学研究，探讨新课改，引入新课改信息，总结教学经验，增强学生自学能力，开阔其视野，把学生培养成全面发展的高素质人才。二、具体措施1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，

2、主要任务是组织教师学习新课程，制定研究方案，开展教研活动，帮助教师提高业务水平。2、组织教师学习新理念以及外地的先进教学经验，不断改进教学方法。3、每周五下午开展信息交流活动，主要探讨教学心得、反思。如这个难点应当采用什么方法突破比较适当、怎样使学生在学习计算时联想到日常生活中的事联系在一起、怎样提高学生对应用题的解题能力等要求每一位数学老师各抒己见，大家共同定出比较好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新经验，更好推动我校的教学改革。经组里讨论，拟定吉训满老师在第6周上一年级数学示范课，

3、要求人人听课，认真做记录。本人要做好教学反思，以便今后改正。5、开展说课活动，说课内容由教师自拟说课后，评出最好的教师给予奖励。6、为了提高课堂教学效益，要求各年级数学老师写好每一节课的教案，做好教学反思，真正向四十分钟要质量。7、举行数学各年级争口算的测试竞赛。8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，教师要认真做好记录并评课。9、在条件允许下，建议各年级老师到课改教学做得好的学校听课、取经。122017小学数学课堂教学中有效练习研究课题研究计划课题名称：《小学数学课堂教学中有效练习研究》研究目标1.探索在新课程标准的背景下课堂

4、练习设计的策略，强化教师“预设”意识，促成学生“生成”的达成，提高教师有效教学的策略，同时培养学生的数学能力，提高教学效率。2.探索在新课程标准的背景下合理的练习结构和学生喜欢的课堂练习形式，激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的主动性和积极性，使全体学生都得到发展，进而提高小学数学的教学质量。3.利用经验材料的数学组织化、数学知识的逻辑化和数学应用的三个过程中的逻辑思维因素，全面发展学生的直觉思维、辩证思维和形式思维等，优化思维结构，培养学生的创新意识。研究内容1.新课程标准下小学数学课堂有效练习的设计的原则。2.新课程标准下小学数

5、学课堂有效课堂练习的内容和形式。3.小学数学课堂有效课堂练习中教师的作用。4.小学数学课堂有效课堂练习中学生的情感体验。课题研究的原则1.针对性和层次性原则多样性和趣味性原则3•拓展性和开放性原则4•典型性和生活化原则研究方法及措施研究方法主要依据理论联系实际的原则，遵循实践一一认识一一再实践的规律，采取的研究方法：行动研究法、文献查阅法、调查法等。具体措施1、全体参与课题人员经过认真讨论，制定课题计划并做好具体分工肖艳峥课题负责人负责制定、调整研究计划，实施方案设计，阶段性研究报告，结题研究报告，结题论文汇总和撰写。王磊课题组成员负

6、责理论学习，方向引导，方法指导，整理各种材料。王丽萍课题组成员负责资料采编与积累，收集整理材料。王艳利课题组成员协助制定研究计划、撰写论文，根据自身优势积极参与有效练习的研究。2、利用每月一次的课题组活动，认真组织课题组教师学习理论知识，理论指导实践，不断提高实验人员的科研理论水平，并定期写好个人心得体会。3、认真组织上研究课题课，沟通探讨课题研究中出现的问题，并及时解决。4、定期做阶段性总结，反思。5、精心备课，注重观课议课课题研究教师在备课、听课、议课、课后反思四个方面来研究有效练习，备课中着重体现如何设计有效练习，有哪些有效练习

7、题。起到什么效果？观课时着重听这位教师是如何让学生进行有效练习的，单周写出练习题的设计及练习方法；议课也围绕此课题讨论有效练习在课堂教学中的运用是否合适，所产生的效果如何来进行评议，并针对“如何设计有效练习？”这一问题进行研讨，确实把这一课题落实到实处。课后反思体现出在课堂教学中通过有效练习使学生掌握了什么知识，起到什么作用，收到哪些效果？双周写反思。研究成果展示形式调查问卷论文课例资料展示活动安排九月份(1)制定课题组活动计划。十月份十一月份十二月份元月份(1)学习关于课堂教学中有效练习的论文著作，拓宽我们的研究思路，提升课题研究水

8、平。(2)以练习设计的方法为主开展研究。(3)参加数学组组织的听课，评课。取人之长，补已之短。(1)学习相关理论资料，在教学中收集相关材料。(2)及时记下教学中的得失，认真反思，总结经验。(3)参加数学组组织的听课，评课