调查研究不够也没有发言权与调查问卷的题型合集

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1、调查研究不够也没有发言权与调査问卷的题型合集调查研究不够也没有发言权调查研究不够也没有发言权这两天来，紧紧张张，但永远是稳坐中军帐的性格让我看似很轻松。尤其是老科长对我的某种肯定或者说是某些方面成长进步变化的肯定，多少让我感到感动。人不亲行亲。在这行做久了，行内的人都是亲人。回到家就想到“娘家”转转，不为什么，就是想见见大家。这也许不是恋旧，而只是习惯而已。在新的地方工作以来，责任感让我没有一天把我当外人。一直有一种妄想，就是营造好条件，让大家都能把单位当成自己的家，主动亲近，自觉作为，人人形成不用扬鞭自奋蹄的状态。但

2、是各种轮子都在转，转的状态都在，转的图形却不尽相同。不知道研究的一些事情能不能起到大的作用，但工作人员在推进中的畏难情绪也许就会让美好的向往变为空谈。所以打气鼓劲的工作一定要做在平时，决不能等已经没有了时间或者错过了最佳推进期才想到要做什么工作。这一段以来的工作就是在起这样的作用。不能松劲是主旨。但是在工作中，为什么会出现这样那样的阻力或者岔子，一则是工作有想法而没有办法，或者办法不符合实际；一则是执行力不强，执行命令的人员不领其意；一则是推动这项工作的人自己先不知道怎样做，或者根本就没有去做。种种罗列均会影响推进效果

3、，有时候会迫使工作进入死胡同，或者走向一厢情愿、孤芳自赏。这两天也遇到一种情况，就是对一种现象见仁见智。知道这种现象好，也能说出它好在哪里，而且振振有词，但却不知自己知道的仅是冰山一角，或仅为皮毛。如果还把这种现象当成经验来宣传来推广来做介绍，一二三四一大堆，却又不知道为什么会产生这种现象，你所介绍的现象到底是这一事物的根还是茎，花还是叶，那又怎么能产生让别人学习借鉴的价值呢？此种仁、此种智，均是罗列现象不加分析造成的浅意识。没有调查就没有发言权。调查研究不够、不充分、不彻底，也同样没有发言权。有时候，人们面对一种非常

4、好的现象，都说好，都说能推广，都说价值很大。却从来没有人说自己是被表象所迷惑，自己让人性中的潜存的贪性所俘虏，自己在华丽的表象面前失了神，或者说见到表面的漂亮，人都有一种欲望，而恰恰就是这种欲望让人们在极力想去占有的同时却忘了去究一究这种表象背后的深层次的原因。而当需要你去做更深层次的解释时，却都发现自己在这里或那里有许多不懂的地方。而此时解释都不能通，还能说你说的是对的吗？至少是不全面吧。拿一个自己都不能完全弄懂的现象去糊弄人，是不负责任的。调查研究不是什么人都能做好的。具备了社会学的一些知识，但却不知道经济学的常识

5、；懂得怎么做管理，却对文艺一窍不通；在农业方面是专家，但又对金融知之甚少，等等，都不可能科学完整解析一个整体现象或者一个现象的整体。怎么办？好的现象终归要发挥作用，实现价值，这又是一个规律。我们不可以违犯规律。去做论证式的多兵种参与的调查研究，去想方设法弄清现象产生的根源和来龙去脉，找到和缕清现象的主干、分支以及干支上的花、叶、果。这样也许才能作出科学的分析。有时候是不能说话的，一旦说出来就要有理有据，有现象罗列也有根源分析，即使说的是一个点也要站在一个面上去说，绝不能凭感觉、靠想象，更不能臆测妄猜。有时候自己也会发现

6、做了形式主义的事情，有没有勇气改，有没有机会改，有没有能力改，都存在着一种积极的历练。想好了再说，做了真正的调查再说。调查问卷的题型一般而言，问卷的题型有三种：问答题、单项选择题、多项选择题，调查问卷的题型。兹简单说明如下：问答题直接提出问题，问题本身并不揭示任何暗示的答案，让被调查者自由发表自己的看法。例如：1.**牌电视机的质量和它在广告中所承诺的一致吗？请问，你为什么要购买**牌空调？3•你觉得我们企业的售后服务如何？单项选择题一般设置相互对立的两个答案，让被调查者选出其中一项，例如：1•请问您夏季喝汽水吗？是否

7、请问您冬季喝汽水吗？是否3•请问您春季喝汽水吗？是否多项选择题一般设置三个以上的答案，让被调查者选出其中的一项或多项。例如：1.请问您是在哪一种情况之下嚼口香糖的？口渴时无聊时看电影时郊游时约会时运动时看书时有口臭时预防蛀牙时其它请问您平常嚼的口香糖是那一种牌子的？芝兰梦梦雾雾啾啾箭牌哈比骑士乐天海鸥小兵一号小爱神其它3•当您选购口香糖时，请问您考虑那些因素呢？甜味适中要有香味咀嚼时感觉很好包装美观可参加抽奖含有特殊口味其它4•请问您在购买口香糖时，是否一定会指定品牌呢？一定要指定品牌指定品牌，但不坚持非要这种品牌不可

8、不指定品牌上述三种题型最常见，除此之外，韦簣等先生认为还有以下八种题型可供使用：1•回想题即明确提示回想的范围，让被调查者根据记忆进行回答，秘书工作《调查问卷的题型》。其主要用于测验品牌名称、公司名称以及有关广告对被调查者的印象程度。例如：请您简述太阳神口服液的电视广告内容。再确认题即事先提示某种线索，如图画、照片、文字、名称等，