中考物理专题复习小专题七测小灯泡的电功率练习

《中考物理专题复习小专题七测小灯泡的电功率练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”小专题(七)　测小灯泡的电功率1.（2016·达州）张玲和李影同学在进行“测量小灯泡额定功率”的实验中，现有器材：额定电压为3.8V的小灯泡（电阻约为20Ω）2个，电压约为12V的电源1个，电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“20Ω1A”和“50Ω0.5A”的滑动变阻器各1个，导线若干．（1）实验中应选择规格为“50Ω0.5A”的滑动变阻器．（2）图甲中已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整．（3）张玲闭合开关，

2、并适当移动滑片，小灯泡被烧坏，此时电压表示数约为12V，分析后又向老师借用了一个定值电阻，请你判断定值电阻应并联在电路中、其目的是进一步验证灯泡是否被烧坏．（4）重新连好电路后，再次闭合开关，移动滑动变阻器到某一位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数为0.2A，小灯泡的额定功率是0.76W2.（2016•滨州）某实验小组的同学用下图所示器材测量小灯泡的电功率．已知电源电压恒为6V不变，待测灯泡的额定电压为3.8V，功率估计在1.1W左右．（1）请在图甲中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路．新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济

3、下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”（1）请根据实物图在虚线框内画出对应电路图．解：（3）连接电路时，开关应该断开．（4）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于B端（填A或B）．（5）闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，此时电路故障为小灯泡断路．（6）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器换片P，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示为　0.3　A，则待测灯泡的额

4、定功率为　1.14　W；（7）若实验器材中电压表0～15V量程被损坏，利用上图器材怎样测定待测灯泡的额定功率？简要步骤把电压表和变阻器并联，移动滑片使电压表示数等于2.2V，读出电流表示数　．3.（2016·湘潭）如图所示，在“测量小灯泡的电功率”实验的电路中，小灯泡L的额定电压为2.5V、额定电流小于0.6A.(1)根据电路图甲，请用笔画线代替导线，将图乙中的器材连接成完整的电路.连接电路时，开关应处于断开（填“断开”或“闭合”)状态.新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭

5、通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”(2)连接电路后，闭合开关，灯不亮，若只有灯泡处开路，则电流表无示数（填“电流”或“电压”).排除故障后，再次闭合开关，应将滑片由最大电阻处缓慢向A端移动（填“A”或“B”)，使灯逐渐变亮.(3)第一次实验时，电流表的示数如图20所示，则通过灯L的电流为0.2A.(4)由上表中的实验数据得出，小灯泡的额定功率为0.6W.(5)实验中，灯L的亮度第二次比第一次亮，第三次更亮.结合表中数据，通过计算和分析可知：灯泡的实际功率越大(填“大”或“小”)，

6、灯泡就越亮.4.(2015·绵阳)莉莉利用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V；小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V，(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至B(填“A”或“B”)端．(2)若有三个滑动变阻器，规格分别为R1(5Ω　2A)、R2(20Ω　1A)、R3(100Ω　0.1A)，则应选择R2(填“R1”“R2”或“R3”)．(3)将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的，则故障可能是导线f(填“a”“b”“c”“d”“e”“f”或“g”)．(4)排除故障后，移动滑动变阻器

7、的滑片，当电压表示数为4.5V时．电流表示数如图所示，则小灯泡额定功率的测量值为0.99W.(5)若该小灯泡被烧坏了，断开开关后，某同学用规格为“4.5V　1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡．闭合开关后，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动变阻器的滑片向A端移动(填“位置不变”“向A端移动”或“向B端移动”)．新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一