鄂教版七上夜雨寄北学案_设计

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1、师生学习案年级：八年级学科：语文分课时：2总课时：57时间：6、10课题：《夜雨寄北》、《论诗》课型：自学·交流学习目标：1、熟读、背诵全诗，弄清大意2、把握主旨、了解手法3、赏析诗中的重要句子学习重难点：1、把握主旨、了解手法2、赏析诗中的重要句子学习过程：浏览学案、明确目标自学1、梳理诗歌大意：夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2、《夜雨寄北》主旨这是一首借景寓情的抒情诗，通过在巴山夜雨时思念朋友并想像重逢时的情景，抒发了作者孤寂之情和思乡之情，及盼望北归期待与朋友尽早相见的心情，共叙别情的美好心愿。3、赏析:（1） 诗中的“秋”字除

2、了交待季节外，还起什么作用？（2）． 成语“剪烛西窗”源自本诗。结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？温馨提示：归期：回家的日期。何当：什么时候才能。剪烛：剪去燃焦的烛心，使灯光明亮，这里形容深夜秉烛夜谈。（3）． 这首七言绝句表达了诗人怎样的感情？是如何运用对比手法抒发感情的？梳理诗意：论诗李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。2赏析：（1）一，二两句是否在否定李白，杜甫的成就吗？为什么这样说？(2)这首诗的主旨是什么？表现了作者怎样的主张？四：交流五：点拨、评价三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠

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