黑信学案_设计

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1、祁家河初中学案设计科目：语文年级：七主备人：张杰审阅人：时间：2009.12.29课题：《黑信》学习目标：1、学习本课生字词语.2、整体感知课文,了解课文大意.3、《黑信》与《皇帝的新装》的比较探究学习方法：自我感知，读、议、说，展示成果。导学设计：一、预习成果：学法提示：预习课文后，独立完成，各组上黑板展示，并讲解。比一比，谁书写工整，讲得出色1、了解作者  本文的作者是是捷克近代著名作家，有“”之称，他最著名的著作是长篇小说《》。他一生浪漫不羁，是一个唐·吉诃德式的人物，单枪匹马向资产阶级社会挑战，他一生写了上千篇短篇小说，还写过剧本，作品大多是讽刺

2、小说。2、给下列加点字注音瓦尔杰茨基（）晴天霹雳()收敛()叨念()颓丧嗫嚅()枢密()朕()社稷()呼吁()诏书()岔子（）谒见（）踌躇满志（）3、结合语境解释下列词语：叨念：颓丧：一鸣惊人：踌躇满志:嗫嚅：倒背如流：二、走进文本，整体感知学法提示：用心阅读课文，思考下列问题1、精读课文，思考下列各题：①读课文，复述故事。（大胆展示自我的机会）②看文中都写了哪些人？这些人面对黑信时都有什么样的反应？反映了这些人的什么特点？③在文中作者讽刺的是哪一类现象?三、合作探究，研读赏析学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上1.《黑信

3、》当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什么会有不同的命运？这个局长是聪明人还是蠢人？2.《皇帝的新装》没有指出具体的国家，时代，孩子也没有姓名．黑信则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？四、更上一层楼本文的中心是什么？试着总结在下面。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海

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8、国坚持四项基本原则上一是桌子显；瞅；烛；拓；得到是丰步fghaergdfsga极