欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31293568
大小:107.00 KB
页数:4页
时间:2019-01-08
《高中物理2_5焦耳定律教学案无答案新人教选修3_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。2.5焦耳定律一、教学目标1、理解电功、电功率的概念,公式的物理意义。了解实际功率和额定功率;2、了解电功和电热的关系。了解公式Q=I2Rt(P=I2R)、Q=U2t/R(P=U2/R)的适应条件;3、知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系,电功大于电热;4、能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题。教学重点:区别并掌握电功和电热的计算。教学难点:主要在学生对电路中的能量转化关系缺乏感性认识,接受
2、起来比较困难。二、预习导学1、电流做功的多少等于转化为其他形式能的数量;所谓电流做功,实质上是导体中的恒定电场对的力在做功,电荷的减小,其他形式的能在增加;公式:W=,P=。2.电流通过用电器时把能全部转化为能,这样的电路叫做纯电阻电路。三、问题引领,知识探究问题1电功是什么?电功的单位有哪些?问题2电功率的定义式是什么?它的单位有哪些?问题3什么叫热功率?问题4怎样区分纯电阻电路与非纯电阻电路?对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监
3、督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。例题1、两个绕线电阻分别标有“100Ω、10w”和“20Ω、40W”,则它们的额定电流之比为(C) 变式练习1、课本141页第(2)题.例题2、在电动机正常工作时,每秒钟内电流做功和每秒钟内电枢上产生的热量的关系,下列说法中正确的是(D) A.电功等于电热 B.电功等于电热的0.24倍 C.电功等于电动机输出的机械功 D.电热仅为电功的一部分变式练习2、课本141页第(3)题.四、目
4、标检测1.一只电炉的电阻丝和一台电动机线圈电阻相同,都为R.设通过它们的电流相同(电动机正常运转),则在相同的时间内() A.电炉和电动机产生的电热相等 B.电动机消耗的功率大于电炉消耗的功率 C.电炉两端电压小于电动机两端电压 D.电炉和电动机两端电压相等2.输电线总电阻为r,输送的电功率是P,送电电压U,则用户得到的功率为() 3.一个标明“1kΩ,10W”的电阻,允许通过的最大电流为_____,允许加在这个电阻两端的最大电压为______.当这个电阻两端的电压为40V时,它消耗的实际功率为______.(设电阻阻值不随温度变化)4.“220V
5、、5.5kW”的电动机,电阻为0.4Ω,它在正常工作时的电流为______A,1s钟内产生的热量是______J,1s内有______J的电能转化为机械能.五、分层配餐对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。A组题1、课本141页第(1)题.2.一只断灯丝的灯泡,摇接灯丝
6、后使用,要比原来亮一些,这是因为灯丝的() A.电阻变小B.电阻增大C.电阻率减小D.电阻率增大B组题1.将一根电阻丝接在某恒定电压的电源两端,电流做功的功率为P.若将该电阻丝均匀地拉长为原来的两倍后再接入该电源.则它的功率为()A.4PB.0.25P C.16pD.0.125P2.一根电阻丝在通过2C的电量时,消耗电能是8J.若在相同时间内通过4C的电量,则该电阻丝两端所加电压U和该电阻丝在这段时间内消耗的电能E分别为() A.U=4VB.U=8VC.E=16JD.E=32J3.两只灯泡分别接在两个电路中,下列判断正确的是() A.额定电压高的灯泡较亮
7、 B.额定功率大的灯泡较亮 C.接在电压高的电路两端的那盏灯较亮 D.在电路中实际功率大的灯较亮4.图1中虚线框内是一个未知电路,测得它的两端点a,b之间的电阻是R,在a,b之间加上电压U,测得流过这电路的电流为I,则未知电路的电功率一定是:() C.UID.I2R+UIC组题1.关于公式:(1)P=IU、(2)、(3),下述正确的是() A.公式①适用于任何电路的电功率 B.公式②适用于任何电路的电功率 C.公式①、②、③均适用于任何电路的电功率 D.以上说法均不正确对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对
8、分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的
此文档下载收益归作者所有