关于窦桂梅主题教学学习心得

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1、关于“窦桂梅'主题教学的学习感悟立边县第五小学王瑶在10月30至11月1日我们赴西安参加了窦桂梅的主题教学研讨。虽然时间较短，但我认为这是一种教育思想的洗礼，不仅拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对今后的教育有了更新的认识--一如果抱守以往的经验或成绩，自己的专业就会停止成长。在学习期间全国著名教育专家窦桂梅带领她的团队为我们提供四节观摩课和四场讲座。无论是那一节课无不渗透着他们对教育的深刻思考和对教育的殷切期盼，及对教育根本目的的把握——努力发展儿童的核心素养。窦桂梅老师是一位德高望重的教师，她是清华附小的副校长、首都师范大学兼职教授、硕士生导师

2、，拥有多重头衔，她历经三十年研究形成的“小学语文主题教学实践研究”获得建国65周年来首届基础教育国家级教学成果一等奖。窦老师的“主题教学”来自于她的“三个超越”，即“基于教材，超越教材”、“立足课堂，超越课堂”、“尊重教师、超越教师”的实践，此次外出学习，窦老师便带领着她的团队给我们展示了这样一系列“主题教学”示范课，共有五节示范课和两个专题报告。其中给我印象最深的要数窦老师的课堂展示“大脚丫跳芭蕾”，她的教学方法、个人素养与人格魁力都在这节课中得到了很好地体现。窦老师示范的是一节以语文为载体的阅读课，整节课中，她都在引导学生发现文本、解读人生，她重视学生的看法，肯定、尊重学生

3、的想法，当学生全身心的投入到这节课中大胆的表达自己的看法时，窦老师很自然的说着“谢谢你们”，当学生的看法与大家的有冲突甚至得到善意的“嘲笑”是，窦老师却能发现他的闪光点并说“我尊重你“，当学生和台下的老师们都认为故事中的“大指挥家”大苛刻时,窦老师却引导大家换位思考、学会感激。她设计的教学过程循序渐进,他对学生的引导润物无声，她让我们感受到：原来语文课可以上的这么自然、生动，原来当语文教师是这么幸福！这不是简简单单的一节阅读课，这是一节师生探讨的人生课，我相信这节课不止在我们听课教师心中留下深刻的印象，那些参与课堂的学生们更是对这位窦老师难以忘怀。在做“主题教学”报告时，窦老师

4、说了一句朴实却让人难忘的话:“我是教语文的，我是教人学语文的，我是用语文来教人的。”多么简单的一句话，细细品味之后，你又会对这句话感触良深，同样的，给我们示范数学课同样也是窦老师的团队之一的王老师也说了这么一句：“我是教数学的，我是教人学数学的，我是用数学来教人的”，你听完他们这一系列课程，你会明白，他们上的不是简简单单的小学课程，而是着重于人性的开发与启蒙，认识生命个体的尊严与美好，建立人与世界和谐美好的关系，培养学生对生命的尊重、对审美的追求，他们在把每一个学生培养成最好的个人，让每一个学生真正地成为他自己，而不是仅仅学会你所教的知识，我想，这才是我们作为一个教育者，所应该

5、追求的目标。窦老师在分享她的课堂设计理念时说：“什么样的课堂应还它什么样的味道“、”儿童应站在课堂的中央她给我们示范了”林冲棒打洪教头”教学片断，窦老师活生生的把自己演成了一个评书人，让我们听课的教师大为震撼，使我们强烈的体会到“什么样的课堂确实应该还它什么样的味道”。她还说：“语文老师是最幸福的，你可以在不同的世界里都走一回啊!”可以看出，她对教学抱有多么大的热爱，而这种爱也感染了我，鼓舞着我在小学教学这片热土上不断地前行着。2015-11-02