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时间:2019-01-08
《九年级语文上册 第六单元 21《陈涉世家》(第2课时)教案 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。《陈涉世家》年级九科目语文任课教师授课时间课题《陈涉世家》第二课时授课类型新课课标依据阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。一、教材分析《史记》被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。《陈涉世家》是《史记》中的节选,属人物传记。文章结合当时的社会背景,成功塑造了中国首次农民起义领袖陈胜吴广的英雄形象,运用语言、行动描写,在具体事件细节中,比较客观真实展示了历史风云人
2、物的远见卓识和勇敢机智等组织才能和指挥才能。足见司马迁的写作才能,很值得学生学习吸收。二、学情分析本届学生古文基础一般,记忆力也不太好,所以,初一初二学过的古文知识不再复习的话就会忘记。时值初三,需要教师在教新课的过程中,随机复习旧知识,使之融会贯通,温故而知新。三、教学目标知识与技能结合历史背景简介,诵读全文,疏通文意,积累文言词语及其意思。把握情节的叙事脉络,了解人物内在品格,体味《史记》的写作特点。过程与方法采用多媒体教学、问题导学法和疑难点拨法,激发调动学生的学习积极性。以学为主,教为学服务。情感态度与价值观了解尖锐的社会矛盾是农民起义的
3、导火线,学习欣赏陈胜高远的人生志向、卓越的聪明才智,理解合作精神是实现大计的重要保证。四、教学重点难点教学重点通过疏通文意,全面了解中国首次农民起义的规模、原因、过程,了解陈胜吴广的理想与才干,积累常用实词与虚词,了解史记的写作特色。 教学难点掌握复杂的一词多义、古今异义等语言现象,做到举一反三;文史结合,逐渐领悟总结学习古文的基本规律。五、教法学法运用多媒体教学,充分利用其声境、图文并茂的优点,给学生以强烈的视觉听觉效果。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一
4、些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。六、教学过程设计师生活动设计意图一、导入: 检查朗读情况。二、新课讲授1、疏通第二段剩下部分:一是对重点字词的翻译,二是句子翻译。2、问题讨论:①陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么?农民起义的根本原因是什么?②陈胜为起义制定的策略是什么?③陈涉对当时的形势作了怎样的分析和估计? “天下苦秦久矣”是起义可以利用的有利条件:假借扶苏、项燕的名义
5、,“为天下唱”,以顺应民心,义旗一举,“宜多应者”。④陈胜、吴广指出的众士面临的绝境是? 公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。⑤陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是什么?这样做的效果是什么? 鱼腹藏书,篝火狐鸣 卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。3、齐读第二段4、疏通第三段:一是对重点字词的翻译,二是句子翻译。5、内容探讨:①陈胜在动员起义时,最具有鼓舞性,气魄雄伟、扣人心弦的一句话是? 王侯将相宁有种乎?②陈涉、吴广起义经过了几个步骤?每一步为什么要这样做? 首先制造舆论,鼓动人心,树立威信;
6、抓住时机,“并杀两尉”,扫除障碍;号召徒属,进行宣传,指明方向;明确领导,胜利进军,迅速壮大。③“攻陈,陈守令皆不在”,“1、检查朗读环节,有利于学生进一步理解课文内容。2、疏通文意环节,重在落实字词和句子分翻译。3、问题讨论环节,有利于学生理清陈涉起义的过程。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际
7、督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”,这两句话说明了什么问题? “攻陈,陈守令皆不在”:守令闻起义军将至,皆弃城逃跑。由此可以想见起义军所向披靡的声势。④文中哪些词语表现了起义军的胜利进军情况?结尾一句有什么作用? “攻”、“下”、“收”、“皆下”等动词,表明陈涉、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大,农民起义风暴席卷各地,猛烈地动摇了秦王朝统治。同时也告诉人们,这场农民运动的爆发是历史的必然。⑤本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法?明确:刻画人物以对话为
8、主,运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。6、齐读第三段三、课堂小结四、布置作业:完成《学案》的基础积累部分对
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