高考地理二轮复习 地理环境的差异性知识梳理课课件

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1、地理环境的差异性2017届济宁市地理高三一轮复习研讨会40°N【考情分析】考查内容20122013201420152016自然带全国新课标Ⅰ卷第6题、Ⅱ卷第8题水平地域分异规律垂直地域分异规律全国新课标Ⅰ卷第10-11题、Ⅲ卷第10题非地带性现象以选择题形式出现，分值4分或8分，难度中等复习要求：牢记基础知识，辨别基本概念，注重规律、方法的总结与应用[自主学习效果检查]概念辨析：热带雨林气候热带雨林热带雨林带气候类型植被类型自然带[自主学习效果检查]微思考：气候类型与自然带是一一对应的吗？【考点一：自然带、水平地域分异规律】读图判断：1、自然带的更替方向2、自然带的

2、延伸方向3、体现的分异规律4、分异基础热量【考点一：自然带、水平地域分异规律】读图判断：1、自然带的更替方向2、自然带的延伸方向3、体现的分异规律4、分异基础水分[规律总结]地带性地域分异规律自然带延伸方向自然带更替方向分异基础典型地区水平地域分异规律从赤道到两极的分异规律东西方向南北方向热量低纬度、北半球高纬度地区从沿海到内陆的分异规律平行于海岸方向垂直于海岸方向水分中纬度大陆地区[链接高考](2013山东卷)右图示意我国植被的地带性分布，图中②为（）A.草原B.荒漠C.针叶林D.针阔混交林2.规律判断：③②①体现了从沿海到内陆的分异规律1.区域认知：我国温带地区

3、3.自然带：①地处新疆，为温带荒漠带A【考点二：垂直地域分异规律】2013年6月21日，在柬埔寨金边召开的第37届世界遗产大会上正式公布：中国新疆天山列入世界自然遗产名录。天山北坡垂直自然带典型代表——博格达（山地最下面的一个自然带称为基带）微思考：说出泰山的基带类型，黄山的呢？[自主观察，发现基带]1、读图指出新疆天山山麓自然带（基带）类型，2、思考基带与当地水平自然带的关系？一致1、从天山山脉沿箭头向北穿过了哪些自然带？2、这些自然带的变化体现了什么分异规律？[对比分析，寻找联系]山地垂直地域分异与从赤道到两极的地域分异的关系？相似，但不完全相同冰原带苔原带亚寒

4、带针叶林带温带草原带温带荒漠带[对比分析，寻找联系]学以致用：根据所学地理规律，正确排列甲山地垂直自然带。[读图思考，比较高度]读图比较“高山草甸带”在博格达峰南北两坡分布的海拔高低，并思考原因？南坡为阳坡，热量条件比北坡好随纬度增加而降低同一自然带在不同山地分布的海拔高度有什么规律？[反复对比，研究变化]（1）与珠穆朗玛峰相比，天山博格达峰缺少的自然带有哪些？为什么？（2）珠穆朗玛峰哪一坡垂直带谱更复杂？为什么？（山地所有的垂直自然带有规律的排列，叫做垂直带谱）影响山地垂直带谱复杂程度的因素：纬度、海拔、相对高度（雪线是多年积雪区的下界，是降雪量和融雪量正好相等的

5、地带）天山的平均高度已经远在雪线之上，因此山脊是白雪皑皑的冰雪世界。也正因为大部分山脊线都已经超过了这一地区的雪线高度，才谈得上天山垂直自然带的完整。[合作探究，揭秘雪线]（1）结合材料思考，为什么说天山北坡垂直自然带是完整的？（2）读图比较博格达峰南北两坡雪线海拔高低，并分析原因？（3）读图说明珠穆朗玛峰（课本61页）南北两坡雪线海拔差异，并分析原因。（4）比较珠穆朗玛峰、天山博格达峰雪线海拔高低，并分析原因。总结：影响雪线海拔高低的因素。[合作探究，揭秘雪线]存在冰雪带纬度迎风坡与背风坡阳坡与阴坡热量、降水量、坡度等1、山地垂直自然带基带与当地水平自然带一致。2

6、、垂直地域分异与当地从赤道到两极的地域分异相似，但不完全相同。3、同一自然带，在同一山地分布高度，阳坡高，阴坡低同一自然带，在不同的山地分布高度随纬度增加而降低。4、纬度越低、山体越高、相对高度越大，山地垂直自然带越丰富。5、影响雪线的因素主要有：热量、降水、坡度的陡缓等①不同的山地，纬度越高，雪线海拔越低。②同一山地，迎风坡雪线海拔低，背风坡雪线海拔高；阳坡雪线海拔高，阴坡雪线海拔低。（一般来说，同一山地不同坡向雪线的高低取决于降水量的多少）[规律总结]规律应用确定水平自然带确定山地垂直带谱判断南北半球判断山体海拔判断迎风坡、背风坡[链接高考]2.磷高累积区是（

7、）A.高山草甸带B.高山冰雪带C.山地针阔叶混交林带D.常绿阔叶林带3.与磷高累积区相比，该山坡2000~3000米处（）A.大气温度较低B.生物生产量较低C.土壤含水量较低D.地表径流量较小磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。图2示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化，据此完成2-3题。（2016•上海卷）海南岛西部某些地方呈现热带稀疏草原的自然景观，这一现象引起地理工作者的思考。读图结合所学知识，回答问题。1.海南岛西部的热带稀树草原景观反映了什么地域分异现象？说