资优生心理问题的个案研究

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1、资优生心理问题的个案研究资优生，即学习刻苦、努力，成绩优异的学生。他们做事认真仔细,待人有礼貌，谦虚谨慎，积极追求上进，这些学生通常是学校的焦点。如果一对父母有一个这样的孩子，那满足感和欣喜之情是不言而喻的。但是，当你走进他们的生活领域，深入到他们的心灵深处，就会发现，这些品学兼优的学生，有不少人的心理发展并不健康，他们也会有自己的心理问题。怎样正确解决资优生存在的心理问题，这是我们目前面临的一道难题。只有解决了这个问题，才能使资优生得到健康、全面的发展。1、资优牛心理问题的主耍表现1.1＞对任何事情都追求完美。我们在

2、生活中会看到很多人都有追求完美的倾向。追求完美或许是一个人有责任心、有上进心、严格要求自己的表现。然而，追求完美一旦成为一个人的生活标准，那必然会给他人带来许多的烦恼和困惑。如果一个人偏要用完美的标准去要求自己，要求他人，要求生活中的…切，那他肯定会常常生活在失望和痛苦之中。在有心理问题的优秀学生身上，这种追求完美的倾向表现得非常明显和普遍，已成为他们个性的组成部分。这种追求完美的倾向主要表现为对自己的期望和要求过高，对自己的行为总是过分要求。比如总是要求自己把什么事情都做得接近完美，不能有一点差错。于是在行为上表现出

3、非常认真，追求细节，其至非常刻板，稍微有一点事情做得不够完美，心里便惴惴不安。严重的甚至出现了强迫症症状，已经很优秀了，但总不满意。他们希望自己在各方面都很优秀，因此表现得争强好胜，即使在牛活细节上也喜欢斤斤计较。这种心理状态还容易导致对生活的不满。有些学生为了保持优秀的形象，过度压抑自己，导致过分紧张，严重的甚至转化成身体症状，如：头痛、头晕、失眠。长时间这样下去，会对身心健康造成很大的伤害。1.2.对任何事情都很自负。存在这种心理问题的学生主要表现为:他们总认为自己是周围人的主宰，喜欢发号施令，对别人的行为横加干涉

4、，不听劝告，我行我素。对一切好的意见和建议都置之不理。久而久之，造成周围的人都对他敬而远Z。1.3.对比自己强的学生表现出强烈的嫉妒心理。他们往往易抱怨,易发怒，稍有不顺心就严加指责，想方设法攻击对方。过分地嫉妒心理使他们变得有些古怪，甚至导致行为异常。1.4.对某些事情表现出优柔寡断的心理。他们为了实现自己的目标，能够克服困难，承受压力，坚持不懈地努力。然而，过分追求完美的心理却使优秀学生在作决定时，优柔寡断，患得患失。过去经历的一帆风顺，使他们对失败异常敏感，对挫折承受能力较弱，他们难以接受自己也会失败的现实，不敢

5、面对自己岀现的错误。2、形成资优生心理问题的主要原因资优生，多数生活经历一帆风顺，少有失败的体验，对挫折和失败缺少足够的心理准备。由于他们学习成绩优异，平常表现良好，偶尔的一次挫折往往会成为一些优秀学生良好自我感觉破灭、自信心严重受挫的开始。他们很容易把一次失败归结成“是不是我不行了”，继而化为''我一切都完了”的想法。再者，学习成绩优秀的学牛往往被家长和教师寄予了更高的期望，尤其现在大多是独生子女，家长所有的希望都寄托在一个孩子身上，这种期望就更加沉重。长期以來，不少学校存在着追求升学率的传统观念和行为，只重视学生的

6、学习成绩，而忽视学生能力和素质，特别是心理素质的培养，学习成绩成了评价学生最重要、甚至是唯一标准。这种教育模式在造就了一个个学习尖子的同时，也越是优秀的学生，给自己的定位就越高，越有可能不切实际。这会给他们带来沉重的心理负担，造成他们不健康的心理状态。3、正确解决资优生的心理问题我们要充分认识资优生的特殊性，他们跟一般的孩子不同。由于他们学习成绩的优秀，使他们长期生活在一个充满赞扬的环境中。这些学生由于表现突出，得到老师、家长的宠爱和同学的羡慕与尊敬，使他们在集体中有很强的优越感。老师和家长要充分认识他们的这种特殊性，

7、采取相应措施给他们以切实的帮助。女口：让学生正视生活屮的困难，创造机会让他们去体会挫折，能够以良好的心态去战胜困难。随着社会的迅速发展，人们越来越认识到仅仅学习成绩高，仅有高智力，是远远不够的，高分低能的发展现象已越来越不适应社会的发展、时代的需要，现代社会的发展越来越需要全面发展的高素质人才。对于学习优秀学生，要帮助他们树立正确的自我意识，帮助他们正确认识周围的环境，使他们认识到各自的长处和缺陷，学会正确地看待生活中的挫折，从挫折中吸取教训，把每一次的失败当作成功之母，争取更大的进步。正确引导他们在遭遇困境时能主动、

8、积极地寻求自己身边人的支持，在心理上遇到困难时，向自己最好的朋友倾诉、咨询，获得恰当、妥善的处理方式。因此，无论是家庭、社会，还是优秀学生，都应改变过去不健康的心理状态，找到适合自己的目标，获得更好的发展。结论：总之，对-丁学习优秀的学生，既要关心他们的学习成绩，还应该培养他们健康的心理素质，使他们充分发掘自己的潜能，真正成为一个