《ps-奥运五环》课程教学设计

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1、Photoshop职业应用项目教程《奥运五环的制作》教学设计授课教师课程名称奥运五环的制作授课班级课点授地课时课型学标教目知识与能力目标1、了解奥运五环的意义。2、常握奥运五环的制作流程。3、掌握图层的使用方法过程与方法目标4、培养学生创建图形美化图形的能力。5、培养学生认识观察图形结构的能力。情感态度与价值观目标6、；感受PS强大的图片处理功能，从而激发学生浓厚的学习兴趣以及创新意识；7、培养学生自主探究学习和与他人互相学习、合作的精神。教学重点1、椭圆工具的使用方法，2、套索工具的使用方法。3图层的使用。教学难点图层叠加的选取和分离。教法学法以任务驱动法为主导，辅

2、以讲授法、演示法、小组合作探究等方法。教学思路运用项H教学法，学生通过完成教学项H,使专业知识利PS技术紧密的联系起来，能有效地调动学生学习的积极性，既掌握了PS操作技术，又掌握了相关的专业理论知识，能充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的能力。课前准备1、网络多媒体教室。2、图片、任务书、微课、课件。3、学生分组：依据异质分组原则，进行小组划分（4至5人一组）。（1）组长由成绩好、组织能力强的学生担任。（2）每组均有学习能力好、中、差的学生。（3）每组男女生比例最好为1:1。（4）由组员推荐或者口愿，进行小组组内合作和组间竞争。教学环节教师活动学生活动设计意

3、图一、情境创设引发兴趣…想学（约3分钟）观看《奥运五环》课件和图片激发学生学习兴趣。观看并思考。通过视觉感受立刻吸引学生注意力，激发学生想学的欲望。二、知识探究初步体验一-乐学（约2分钟）-：了解奥运五环的含义1、奥林匹克五坏标志是由皮埃尔・德■顾拜旦于1913年构思设计的，它是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志。讨论并回答。对奥运五环的了解采用问题牵弓1，抛出问题，启发学生思考，引导他们学习新三、提炼知识提升技巧—会学（约10分钟）2、五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲一一欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家

4、都能在自己的国旗上找到至少一种五环的颜色。3、上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环五环的含义是"象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见〃。二：分析奥运五环的组成结构（教师讲解演示）思考分析奥运五环的图形结果和颜色位置。四、项目实践,亲身体验--，学会（约20分钟）OQp三：演示奥运五环的制作过程。1、新建文件:800*600,分辨率72,背景白色，颜色模式RGB。如图所示：2^新建图层1,用椭圆选框工具绘制一个正圆选区。按住键盘alt+shift即可绘制正圆。如图所示：上机操作:知识采用讲授法，让学生了解奥运五环的组成元素，为下

5、一步创建打下基础。学生通过观察分析得岀奥运五环的图形结构，使学生学习和分析问题的能力得以提升。发挥学生的积极主动性，通过实践学会奥运五环的制作方法。3、在选区中填充黑色，执行选择一-变换选区，按住SHTFT+ALT键，中心点不变等比例缩小，ENTER确认。如图所示：4、按DELETE键删除选区中的像素。CTRL+D取消选择。（可以对圆环加上一个3D真实效果，按定Ctrl点击图层1选中这个黑色圆环,执行图层样式-斜面和浮雕。执行内发光操作,有兴趣的话可以加上这个步骤）如图所示：5、按住SHIFT+ALT键复制圆环。切换到移动工具，按住ALT键选择圆环将其复制出四个。得到

6、五个圆环的图层，如图所示：6、并给圆坏更换颜色。（ctrl键载入选区Z后，填充颜色），如图所示：7、接下来要作出环环相扣的效果：先选中黑色圆环的图层，按住CTRL键载入选区，然后按住CTRL+SHIFT+ALT键，单击黄色圆环的图层缩略图，可以得到两圆环的相交部分。如图所不：8、切换到套锁工具，按住ALT键圈选减去上方一部分选区，图层-新建-通过剪切的图层。然后把新剪切图层移动相连圆环的卞面。如图所示：9、参考上一步骤制作出其他圆环相扣的效果，最终效果图：oo>OQ五、协作探究小组竞赛-一学会（约5分钟）1、指导学生独立完成奥运五环的绘制，并注意学生制作过程中出现的问

7、题。制作奥运五环（解决初次制作过程中遇到的问题，并改进和完善作品）。培养学生合作的精神，并和培养学生的审美观六、课堂小结布置作业（约3分钟）引导学生联系生活，展示生活中一些特殊椭圆图形，并思考如何绘制。练习制作圆形印章。学牛犁理消化知识，布置提高题，让学有余力的同学有发挥的空间。七、教学反思