迎接挑战——2017年军训感想与迎接教育督导评估汇报材料合集

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1、迎接挑战一一2017年军训感想与迎接教育督导评估汇报材料合集迎接挑战——2017年军训感想迎接挑战一一20**年军训感想我今天随着红艳艳的朝阳怀着满心期待的奔向体育大楼准备开始我们艰苦的军训。我凤迎接人中,■的生活是非常艰苦的。的确！军队的生活很苦，但苦中也有乐。有句话说的好：不拥有健康的体魄、军人的风范。没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花。我们现在吃得一点苦，又算得了什么。要想取得进步就必须经受住苦难。通过今天的军训，我也明白了一个道理：先苦后甜。古人云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨s〜。我相信，风雨过后一定能看到

2、灿烂的彩虹。一个没有团结精神的班集体是可怕的，没有生机的。所以我们要团结一心把军训搞好，要让别人知道我们七班是最棒的早上，我刚看到我们的教官时我就被他的威严给镇住了，他是那么严肃，在他的脸上找不到一丝笑容。开始军训了，教官发话了：“有事要大喊报告！”“好！”“首先，咱们先做立正。两脚脚跟并拢，呈60。角，大拇指贴紧食指第二节，中指贴紧裤缝。先站半个小时！”时间久了，脚又疼又麻，腿都好象要成了木棍，走路都不稳了。虽然很苦很累，但我觉得我们现在站军姿是要警示我们以后的为人处世要正直。坐的正，站的直。作为国家的新一代接班人就要行为端正，

3、堂堂正正做人。中午休息后，我们又开始训练了。“现在，做正步走摆手练习，预备！”我们开始做摆臂了。“哽”小A同学提前开始做了。大家一同向那儿看，只见教官深深地皱了皱眉头说：“叫你再动！你再动试试看！”队伍顿时鸦雀无声，大家大气都不敢出。还没还过神来，教官又下达了命令：“正步走！”小B同学小声的偷笑了一声，教官发现了，快步走过去。把他拧出了队伍大声训斥了一顿，吓得我们再也不敢笑了。强烈的阳光，紧张的训练，让我们汗流泱背，口干舌燥，“我们要喝水！我们要休息！”我们抗议道。'休息？练好了才行。”于是，我们更加努力的练习迎接挑战一一20**

4、年军训感想迎接挑战一一20**年军训感想终于可以休息了。可教官说，休息10秒。啊，才休息10秒。教官说，我们要珍惜这来之不易的10秒。如果不曾军训的话，你不会体会到之后休息的那种感受，一种说不出的美，这个时候，就算是休息一秒钟，都会觉得幸福无比。所以我要感谢这次军训让我学会了珍惜。在以后的人生旅途中，我们还要面对许多更苦更累的人生障碍。我希望我们都能以军训时这不怕苦不怕累的优良作风勇敢的克服它，迎接挑战！迎接教育督导评估汇报材料迎接教育督导评估汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，

5、表示热烈的欢迎和诚挚的问候！我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。一、基本情况常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。二、教育工作

6、达标情况（一）教育工作普及程度1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%o2、学年初在校学生224名，学年末224名，巩固率100%。学年内无辍学现象，年辍学率为0。（二）师资队伍1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率100%o2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。（三）办学条件1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。2、全校共有图书：3000册。3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。（四）学校管理以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理

7、有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。（五）教育教学质量1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。2、一年来，教育成果喜人。20**年，我校毕业班毕业率100%,学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县

8、教育局的部署，广泛开展“十个一进课堂”、“双爱好”活动。通过活动学生的综合能力有了很大提髙了。我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖校本教研、高效课堂活动有声有色。我校一向以校本教研为抓手，以打造高效课堂为中心，积极推进教育改革。