2017年小学秋季开学工作要点计划与2017年小学秋季开学教育工作计划2篇合集

2017年小学秋季开学工作要点计划与2017年小学秋季开学教育工作计划2篇合集

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1、2017年小学秋季开学工作要点计划与2017年小学秋季开学教育工作计划2篇合集2017年小学秋季开学工作要点计划范文一、积极准备,提早安排开学工作。1、各学校要在开发区中小学校长会议之后,迅速组织召开行政会和教师会,精心安排开学工作,做好开学各项工作的准备和后勤保障,在维稳的前提下转入正常的教学状态。2、各学校要按照统一要求,收假后组织教职工彻底打扫学校卫生、整理校容校貌、升挂国旗、书写标语、换写黑板报,营造气氛,以崭新的面貌和整洁的环境迎接学生返校。3、周密制订《开学预备周工作日历》和相关规章制度,提前制定好学校各类工作计划。二、严格执行中小学收费政策,坚决禁止乱收费行为。三、严密组织,

2、全力做好开学报到和开课工作。1、各中小学要在开学前提前制定好课程总表、课程分担表、周工作安排表及作息时间表,教师安排按照先安排、先紧后松、不能等的原则进行分担教育教学工作。安排专人到指定地点提前领取教科书,按时开学上课。2、8月30日学生开始报到,各校要统筹兼顾,在报到的同时,将教科书发到教师和学生手中。8月31日开发区中小学必须按时正式开课,并执行中小学校统一作息时间。各校开课前要检查教师的教案并签字,要组织好新学期第一次升国旗仪式。8月31日当天学校领导要深入课堂听课,查看学生暑假作业批改情况,保证每个环节不出问题,各项工作落到实处。3、开学一周内,各校每天必须将到校师生数上报,每日两

3、报。四、抓好学校安全及健康卫生工作。1、各学校在开学前要认真安排部署安全工作和健康教育工作,建立健全工作制度。2、做好校舍安全排查。开学前,各校要对校舍进行一次全面彻底的排查,电路、水路、设备设施调试,消防、照明严格加强管理,防止发生意外事故,确保正常开学。3、各校要把开学第一周作为安全宣传教育周,上好安全第一课,针对不同年龄阶段学生的认知特点,深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动。4、加强食品安全工作。各校要积极开展食品安全宣传教育活动,进一步加强师生食堂管理,做好食堂清理及消毒,供水系统检查及消毒,厕所冲洗消毒等工作。五、搞好督查工作,确保开学工作顺利有序。1、教育局、总支检查人员

4、将在8月30日、31日、9月1日按要求逐项认真检查,检查的重点是开学各项工作落实情况。2、各校开展开学工作自查,并形成书面自查总结材料,8月31日上交教育总支。3、做好教师读书考试的各项工作。督促在编不在岗教师的返校武汉盘龙城经济开发区教育六、做好教师管理工作。各校要在8月25日之前,到岗,建立相应的留存档案,8月25日上交教育总支。总支122017年小学秋季开学教育工作计划范文2篇20**小学秋季开学教育工作计划2篇篇一一、指导思想本学期,我校工作要坚持以科学发展观为指导,继续遵循现代教育理念,认真按照镇中心学校的安排部署,以学生发展为宗旨,以队伍建设为抓手,以教育科研为动力,以办人民满

5、意教育为目标,不断改进教育教学工作,努力创新办学体制机制。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破,深入开展大学区管理和道德讲堂以及高效课堂等活动。进一步细化过程管理,不断促进学校和谐持续发展,提升内涵品质,不断提高教育教学质量。二、工作目标1、学校管理:严格执行学校管理规范化,坚持依法办学,进一步建立和完善学校管理机制,推行规范管理、有效管理和精细管理,以提高管理效能。2、队伍建设:加强师德师风建设,外树形象,内强素质。抓好骨干教师培养和提高,不断提升教师学历层次,推动教师专业化发展。3、教育质量扎实开展德育工作,深入开展道德讲堂,确保师生平安、健康、和谐发展;改革教育教学方法

6、,探索减负增效新途径,大力推进髙效课堂,全面提高教学质量。学校文体艺术教育要进一步深入,开展第二课堂活动,丰富学生的课余文化生活,培养学生全面发展。4、教育科研:大力推动课堂教学改革;让教师积极参与课题研究,提高教师科研水平,努力形成全员科研的良好氛围。5、校园文化:强化校园文化建设,班级文化建设,形成书香校园的文化特色,开展丰富多彩的校园文化活动。6、办学特色:学校以教研教改星级校、道德模范、书香人文星级校为抓手,大力开展教学研讨、道德经典诵读等活动,全力凸显我校办学特色。三、工作措施1、执行规范,落实教育管理精细化认真贯彻落实镇中心学校大学区管理制度,完善学校各项管理细则,加强制度建设

7、,坚持规范管理、依法治校。学校将讨论修改奖罚制度、教职工考勤办法等。进一步提升教师素质,工作中团结协作,同心同德,坚持不越位、不缺位,要补位的原则,要注意一切为了学生。全体教师要通力合作,为创建特色校而努力工作。2、搭建平台,推动教师发展专业化广泛开展师德教育活动,规范师德行为,坚决杜绝推销资料、乱购资料,体罚或变相体罚学生等师德缺失行为。每一名教师都要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想,尊重每一位学生的人格,

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