资源环境专业思想教育

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1、自然地理与资源环境专业思想教育专业发展2005年我院开始招生资源环境与城乡规划管理专业，2009年被评为校级特色专业、2010年申报为省级特色专业建设点，2010年申报校级《资源环境与城乡规划管理专业主干课程教学团队》，2012年申报为省级教学团队，2009年《自然地理学》为校级精品课程。由于我国资源环境与城乡规划管理专业经过十多年的发展，存在培养冃标不明确、课程体系混乱等问题，2012年9月教育部把该专业分为自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划两个专业，并与今年开始招生，2013年6月我们自然地理与资源环境专业申报为校级“专业综合改革试点专业”。八专业培养目标.课程设置和

2、计划1、培养目标本专业的人才培养目标是培养德、智、体、美全面发展,适应社会发展需要，具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，在地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护等方面接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，具有创新意识和实践能力，能在科研教育单位、相关政府部门、企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护、生态环境监测、资源环境评价的应用型人才。2、课程设置学科领域：地理学、环境学专业主干课程：地图学、自然地理学、人文地理学、环境科学、自然资源学、生态学、环境化学与环境监测、环境工程学、环境影响评价、土地评价与管理、地理信息系统、遥感概论。

3、3、培养规格知识：掌握高等数学、大学英语、马列主义毛泽东思想等基本知识；掌握扎实的自然地理与资源环境基本原理、基础知识和基本方法，掌握环境监测、生态监测、污染控制、环境影响评价的基本原理、技术和方法，了解自然地理与资源环境专业的理论前沿、发展现状、应用前景和最新发展，具有木专业相关的多学科知识。能力：(1)掌握自然地理、资源环境管理等方面的观测、分析和应用技术，具有较熟练的遥感和地信技术的应用能力，具备计算机制图、识图的能力；(2)具备资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本技能，具有实验设计、操作、分析、归纳、整理能力与学术交流的能力，具有一定的撰写学术论文的

4、能力；(3)具备生态环境监测、资源环境评价的基本技能。（4）掌握一门外语和计算机应用技能;1、如何成为合格的专业人才1、能力培养我认为，作为一名在校的大学生在读书期间，要注重自身多种能力的培养，尤其要注重自律能力，自学能力，自立能力的培养。这种能力的修养，有助于我们走上社会的吋候具有竞争的能力。（1）自律能力自律能力就是指自己能否严格地约束自己的能力。读大学不同于读中学，读中学，班主任管理得较紧、较严、较细;读大学，可以说完全靠自己管理自己、自己约束自己（2）自学能力自学能力是指大学生利用课余时间，按照自己的意图，依靠自己的力量主动去获取知识的能力。我认为依靠自己的力量去获取

5、知识，可以从两方面去考虑：一是我想获取哪方面的知识，拓宽自己的知识面，我就到图书馆借有关方面的书籍和资料来阅读，从中获取自己想得到的知识。二是通过研究性的阅读来获取知识和提高自己的研究能力。我今天着重讲第二方面。（3）自立能力自立能力是指不依靠别人，靠自己的劳动而生活的一种能力。我以为对“自立”的理解可以更宽泛些，包含的内容更多些，即你以什么样的能力而立于世。我以为当代大学生在校期间，除了以上我讲的自律能力、自学能力要加强培养外，还有自立能力、表达能力、交际能力、创造能力、教学能力、操作能力、教学能力、育人能力、组织管理能力等都要培养的，这些能力，各自并不孤立，而是互相渗透，

6、相辅和成的。（能力是顺利实现某种活动的心理条件，通常指一个人运用知识和智力完成某项活动的本领。）人们从事某项活动，靠一种能力是无法完成的，需要多种相互联系，相互作用的能力组合成一个有效的系统，最终完成一项或若干项工作。①自立能力我这里主要讲当代大学生应当努力以自己的脑力劳动和体力劳动使自己自立。上大学的同学都已18岁了，都要有自立的精神。我很清楚，同学们都来自不同的家庭，经济状况不同，有的富裕一些，有的贫困一些。我认为生活困难的同学，要想办法利用暑假和寒假去打工，解决自己读书期间的费用。可以这么说，每一个人的成长都不可能一帆风顺的，不是碰到这样的困难，就是碰到那样的困难。当你

7、度过满天飘雪的寒冬，迎来满园春色的时候，你会笑得很美、很甜，你会再一步一个脚印朝前走。②表达能力表达能力就是指以口头与书面的形式来表达自己的思想、认识和情感的能力。作为当代大学生来说，这两种能力是不可缺少的，必须加强培养。口若悬河的本领从哪里來呢？是天生的吗？有的人从小就注意培养，所以表达能力会显得比人强。但大多数人的口才，都是在成人后自觉地苫练得来的。占希腊卓越的雄辩家德摩斯梯尼，年轻时有口吃毛病。为了纠正口吃，淸晰地发音，他把小右子含在嘴里朗诵，迎着大风讲话。他述经常朗诵诗歌、神话、悲喜剧，经过苦练