申报市教育系统“五五”普法先进单位材料

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1、申报市教育系统“五五”普法先进单位材料泗洪县实验小学自启动“五五”普法工作以来，我校以科学发展观为思想指导，遵循教育发展规律，秉承“做最好的自己”的校训，以“自强不息、追求卓越”的实小精神为动力，认真落实学校“文化育人，精致管理,彰显特色，和谐发展”的发展战略，以构建现代学校制度为目标，不断探索学校发展的制度框架和运行机制，逐步使教学、科研、管理等各项办学活动步入法治化和规范化的轨道，努力提升依法治校工作水平。一、健全组织机构，明确工作思路。学校成立了“五五”普法领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，部门正职任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自

2、抓，分管副校长着力主抓，政教处、少总部具体抓，构建由各部门分工负责的工作网络，各司其职，分工合作，责任到人。同时，实行集体决策个人负责制，各部门职责清、信息通、效率高，有力推进了普法工作的全面开展。在“五五”普法工作的实施过程中，一是把校级干部作为普法的第一对象，抓好校级干部学法用法，努力建设“法治学校”。学校组织领导教师先后学习了《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。并制定了领导干部学法用法实施意见，将干部学法考核情况列入个人考核手册，作为提拔任用依据之一。全校上下建立了领导干部集体学法和考试制度

3、，形成了“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”的良好工作局面。二是狠抓教师学法用法，努力实现依法治校的目标，不断提高广大教师的法律水平，在学生、家长中树立了良好的守法形象；三是以培养合格的社会主义建设者和接班人为出发点，深入开展青少年普法教育。制定并实施了《关于进一步加强青少年法制教育的意见》，通过开展聘请法制副校长、入学法制教育、专题法制讲座和观看记录片等活动，加强对青少年的法制宣传和教育，使全校学生的遵纪守法意识和明辨是非能力得到了全面提高。二、健全管理制度，突出普法重点。我校深入开展学习教育活动，统一班子思想上的认识，明确依法治校意义深远

4、，创建工作势在必行，从而确立“以人为本、依法治校,构建和谐校园”的育人总思路；同时，结合我校实际，把依法治校工作纳入学校工作议程，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。建立健全各项规章制度，一切工作都做到有章可循，有据可依。学校利用多种形式和途径在全校开展普法宣传活动，对“五五”普法的意义、目标和任务进行广泛宣传，弘扬法治精神，倡导学法用法，让“五五”普法真正植根到广大师生的思想观念中。通过宣传学习，使全校师生充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性。学校还通过召开“五五”普法和依法治校领导小组成员会议，提出了“三个结合”的工作思路和分步实施、分

5、类指导、全面推进“五五”普法的工作方法。一是坚持普法依法治校与治理乱收费相结合。二是坚持普法依法治校与学生守则的贯彻相结合。三是坚持普法依法治校与学生文明养成教育相结合。把学习法律知识，提高法制意识作为提高师生综合素质的重要内容之一，并把校园文化建设纳入普法之中，使学生做到既文明又懂法。三、创新工作方法，增强普法效果学校注重研究和解决新情况、新问题，结合工作实际，创新工作方法，增强普法效果。一是建立普法网络，扩大法制宣传受众面。由校长带头普法，要求学校各部门有效结合起来，逐步建立和完善了学校普法宣传教育网络系统；二是校长积极应聘担任县区“关爱明天、普

6、法先行”青少年普法教育活动宣讲团成员，增强了学校开展普法宣传的力度；三是抓好典型示范，推动普法向纵深发展。对学校的学法典型，通过校内电视台、橱窗、校园网等平台加以宣传。四是借鉴先进学校和兄弟学校的先进经验，深化完善泗洪实小的普法和依法治校工作。认真学习外校工作经验，不断改进学校普法和依法治校工作中的方式方法。同时继续坚持办好邀请校外法制副校长来校进行法制讲座和开展法律咨询等活动，不断丰富普法宣传的内容和形式，提高了法制宣传的效果。四.健全民主管理，保障师生权益。完善教职工代表大会制度，坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职

7、工知校情、参校政、议校事、督校务；依法建立了教职工工会，积极维护教职工的合法权益；成立校务公开工作机构，制定相关条例，全面推进校务公开工作密切了干群关系，确保了教职工有效行使民主权利，也保证了依法治校工作得以长期有效开展。依法聘任教师，根据需要和可能，不断改善教师的工作条件；持续增加教学、科研经费投入，保障教师开展教学、科研等权利；各类各级评先评奖机制落实，激励优秀教师脱颖而出。教师参与学校管理的渠道畅通，教师代表在教代会中的比例、骨干教师在校委会的比例较高，参与学校重大决策讨论的机会较多。学校保证每一个在校的学生接受正规、有序的教育，依法向学生收取

8、费用，实行教育收费公开制度。建立了学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度；建立了合法有效的学生违纪处理程