浦东新区尚东之星幼儿园发展性教育督导评估报告

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1、浦东新区尚东之星幼儿园发展性教育督导评估报告浦东新区人民政府教育督导室为进一步促进幼儿园依法办学、均衡优质发展，浦东新区人民政府教育督导室依据有关法律法规、《浦东新区学校发展性教育督导评估手册》（2012版）相关要求，于2016年4月6H-7日对上海市浦东新区尚东之星幼儿园进行了发展性督导评估。督导组由专、兼职督学、学科骨干等16人组成。督导期间，督导组听取了幼儿园的自评汇报，分别召开了教师代表、家长和社区代表两个座谈会，对全体在校教师、58名家长进行了问卷调查，个别访谈中层以上干部11人次、教职工13人次、“三大员”7人次，观摩了全部14个班级的半日活动

2、，查阅了有关档案资料，察看了校园环境和教育设备设施。在对所收集的信息进行分析、讨论，以及与幼儿园领导交换意见、口头反馈的基础上，形成以下评估意见。督导组认为：尚东之星幼儿园坚持依法办园，依托“浦南之星教育管理中心”优质资源，确立了“为孩子未来的美好生活奠基”的办园理念，制定了三年发展规划和各项规章制度，各项工作运转较好。幼儿园依据《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》和本园实际，以“能说，会玩,乐学，身体健康，习惯良好的现代儿童”的培养目标为引领，制订了《幼儿园课程实施方案》。与此同时，以课题《开展绘本阅读活动，促进幼儿多元表达的实践研究》为抓

3、手，以项目的方式尝试特色活动的实践探索，通过专家引导、加强反思、分层研修、搭建平台、细化评价等举措促进青年教师基础专业素养的提升。幼儿园重视课程过程管理，指导教师制订各类教育计划,重视检测监控，使各班能有序地开展各类活动，并取得良好的成效。幼儿入园体检及工作人员体检均符合要求，幼儿体格发育良好。办园三年半来，幼儿园取得显著进步，2015年9月通过了上海市一级幼儿园验收。据问卷调查，教师和家长对“近三年幼儿园所取得的进步和办园质量”的满意度均达100%o—'主要成绩与经验（一）重视建章立制，注重沟通协作，促进幼儿园规范运作坚持依法办园，规范民主管理，是幼儿园

4、稳妥发展的根本。幼儿园首先依托“浦南之星教育管理中心”的管理经验，形成了一套基础的制度建设范本，并能根据办园实际出台了《尚东之星幼儿园制度手册》，分类较清晰，内容较全面，引导全体教职员工明确各项工作要求，规范保教行为。幼儿园注重制度建设的不断完善。在实践过程中，一方面通过听取意见等形式对现行制度进行反思、修订和完善，另一方面认真学习研读新的法规政策，逐步梳理出台了17项岗位职责，新增了如《幼儿园重大议事制度》、《幼儿园教研制度》等一系列制度，使幼儿园制度更加科学和完善。幼儿园注重民主管理，各项工作力求“公平、公开、公正”，保证了广大教师依法行使民主监督、民

5、主参与的权利，促进了各项工作稳妥有序、规范有效地运行。据问卷调查，教师“对本园各部门的管理、协作以及管理团队执行力和效能”和“本园各项规章制度的贯彻与落实效果”的满意度均达到90%以上。幼儿园确立了以“统整各方资源，形成教育合力，促进幼儿发展”家教工作思路，成立了园、班二级家委会，定期召开家委会会议，鼓励家长共同参与对幼儿园工作的监督评价。幼儿园积极发挥家长学校的作用，开展了多途径、多形式的家教指导活动，如根据家长需求，定期举办各种专题讲座，初步梳理完成《尚东之星幼儿园家长学校特色活动方案》；以市级家教课题《指导家长开展家庭早期阅读教育的实践研究》为依托，

6、帮助家长确立正确的亲子阅读观和亲子阅读方式；利用家长会、幼儿成长联系册、建立QQ群、微信群等形式加强与家长沟通等等，受到家长欢迎。幼儿园建立了家教资源库，成立了家长义工组，让家长参与幼儿园课程建设。幼儿园还成立由保教主任监控，具有育婴师资质的教师组成的早教项目组，在管理中心带教下，进行早教课程的研究和开发、早教活动的组织和实施。幼儿园与“三林恒大集团”、“上海消防总队浦东支队周渡中队”等单位建立了共建关系，积极参与社区活动，并带领孩子们在走进社区、了解社区，丰富了幼儿园的活动内容与样式。家园互动、园社互动，为努力形成“三位一体”的共育合力打下了良好的基础。

7、据问卷调查，家长对幼儿园加强家校互动、开展家庭教育指导的满意度达100%。（二）重视课程建设，尝试特色项目研究，促进保教质量提高幼儿园积极开展课程改革实践，编制了《幼儿园课程实施方案》，为全面落实课程改革奠定了基础。幼儿园一日活动作息安排合理，课程设置比较平衡。幼儿园关注环境促进幼儿发展的价值，创设多功能阅读室、美术创意坊、社会活动室、建构室、科学探索室、表演室、音乐室等专用活动室，满足不同幼儿发展的需求。幼儿园创设具挑战的运动环境，提高幼儿运动兴趣,促进幼儿的动作发展。班级环境能显现主题痕迹。班级保教工作计划制定规范、认真。教师能采用集体、分组和多媒体等

8、形式开展教学活动，师生关系融洽。幼儿园重视教学研究和教研组建设。教