中小学学生体质下降原因分析

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1、中小学学生体质下降原因分析　　摘要：当前背景下，学生体质下降问题已经成为困扰中华民族可持续发展的重大问题，已经引起了国家和社会的高度关注。本文以辽宁省14个地市的25所中小学为研究对象，分析了学生体质状况和下降原因，为学校体育工作改革提供借鉴。　　关键词：学生；体质；下降原因　　一、近10年学生体质持续下滑，引起了党和国家的高度重视　　《教育部2005年全国学生体质与健康调研结果》显示：“学生的身高，体重，胸围等形态发育指标不断提高，而肺活量，速度，耐力，爆发力，柔韧，力量等指标明显下降，肥胖和超重比例明显提高，而近视率和龋齿率均大幅度提高”。《教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公

2、告》数据显示：7-18岁中小学生爆发力、柔韧性、力量、耐力等身体素质指标持续下滑趋势开始得到遏制，并明确指出缺少体育锻炼是主要原因。这说明中小学学生体质没有得到根本性的改变，困扰我国中小学生体质下降的瓶颈性因素依然存在。上述情况引起了国家和社会的高度关注，中共中央于2007年5月下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，2012年国务院转发了教育部、发展改革委、财政部和体育总局四部委联合下发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》。至此，学校体育工作被提到前所未有的高度，可见青少年体质健康问题也成为影响民族可持续发展的重大社会问题和教育问题，亟待解决。4　　二、学生体质

3、下降原因分析　　1.国家保障政策完善，落实过程梗阻　　新中国成立以来，党和国家一直十分重视和关心学生的体质与健康问题，截止2012年国家先后颁布了《国家体育锻炼标准》，《中学生体育合格标准》，《大学生体育合格标准》，《国家学生体质健康标准》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等学校体育政策，以此指导和促进学生积极参加体育锻炼。从近10年下发的系列文件内容可以看出：内容能够反映学生体质下降的核心问题，方案设计也符合学校体育工作实际。如果能够有效落实，可以有效改善目前学生体质下降问题。但是由于基础学校在落实上述文件的过程中出现梗阻现象，导致文件的实效大打折扣，进而出现了目前学

4、生体质状况。　　2.应试教育的主流地位使体育难登大雅之堂4　　随着人类的社会生产方式和生活方式的变化，生产力水平的提高，就业竞争激烈，视教育为考大学，视考大学为改变命运的唯一出路，使多数年轻人忽视体质健康，为学生体质健康水平下降埋下隐患。同时，在高举素质教育大旗之下，教育整体改革推进却举步维艰，中高考招生制度改革推进缓慢，应试教育理念依然紧紧禁锢着教学、考试、招生等人才培养环节，教育经费在不断增长中却依然难以满足实际的需要，教育发展不均衡等造成优质教育资源远远不能满足人民的需求，引发大家竞相争夺优质教育资源，择校而读，拼命而考，举全力考名校、名专业。在这种教育环境下，造就了校长、家长、学生唯考

5、定终身，学校、家长、学生等群体在应试教育的主流背景下，全部精力都投入到学生文化课学习当中，体育作为丑小鸭难登大雅之堂。　　3.片面追求升学率导致重文化课教学，轻体育锻炼　　毋庸置疑中高考是基层中小学最有力的指挥棒，在中高考指挥棒的指引下学校体育出现了如下异化现象：（1）65%的学校出现了学生正常体育活动时间被挤占，学生体育锻炼缺乏最有效的平台；（2）90%的学校为追求升学率，致使课业负担过重，学生睡眠时间严重不足，闲暇时间过少，体育活动时间更少；（3）86%的学校体育教师素质不高，学生体育锻炼的指导跟不上；（4）81%的学校体育经费严重缺乏，体育场地、器材严重不足；（5）78%的学校对国家政策

6、与措施落实流于形式；（6）91%的学校体育教学内容过于竞技化、课余体育活动匮乏，学生体育参与的兴趣较低。　　4.万般皆下品惟读书数高，家长学生无视体育锻炼　　受万般皆下品惟有读书高思想的影响，表现为：（1）在文化课辅导与体育锻炼矛盾的前提下，86%的家长会强制孩子利用课余时间参加文化课辅导；（2）86%的学生课余时间忙于文化课辅导，没有参加体育锻炼的时间；（3）仅有的调整时间80%的学生会选择网络游戏来调整自身的压力，只有近20%的学生选择参加体育锻炼；（4）75%的学生参加体育课只是应付，实际参加体育锻炼的时间很少，出工不出力的现象比较普遍。　　学生体质下降的原因是多方面的，涉及到国家、社会

7、、学校、学生等不同层面，需要综合治理才能收到显著效果，治理该问题首先要加速推进中高考制度改革，然后是强化学校体育工作的改革，才能彻底改变学生体质状况。　　参考文献4　　[1]教育部.《教育部2005年年全国学生体质与健康调研结果》[R].2005.　　[2]教育部.《教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告》[R].2010.　　[3]国务院.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年