英文报刊在高中英语阅读教学中的应用之我见

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1、英文报刊在高中英语阅读教学中的应用之我见  【摘要】传统高中英语的阅读教学中主要强调词汇、语法的分析和讲解,最近几年来,高中英语的阅读教学更加注重对文章整体意思的理解,且应对文章作者写作的风格和主旨有着一定的把握。英文报刊上有非常丰富且真实的阅读材料,对于提高高中生的阅读理解能力有着非常大的作用。本文就英文报刊在高中英语阅读教学中的应用进行几点探讨。  【关键词】英文报刊高中英语教学  阅读教学是英语教学中的重要环节,是高中生获取知识的重要方式,同时也是听说读写四项基本技能中的重要部分,如何提高高

2、中生阅读理解的能力一直是每个高中英语教师在教学中的核心问题。高中英语阅读的教学一般都以教材内容为中心,教师也把精力集中放在英语语法、词汇和对语句的理解上,对文章缺少整体的把握,而且教材上的内容毕竟有限,不利于高中生英语素材和知识的积累和拓展,所以教师更应该多加利用英文报刊拓展学生的知识面,提高学生的英语水平。  一、英文报刊对于高中英语阅读教学的重要作用  (一)促进高中生对英语的学习兴趣5  动机是学生积累知识的主要源泉和内在动力,兴趣能间接推动学生产生一定的学习积极性,是学生自主学习能力培养的

3、重要因素,报刊中包含着很广泛、丰富的英语学习材料,学生会根据自己喜欢的题材进行阅读,不仅能够激发学生对英语阅读的兴趣,还能够提高学生的英语阅读能力,通过报刊上的阅读材料,积累学习素材,丰富知识、开拓眼界,了解到异国文化,所以报刊在英语阅读教学中有着非常大的作用。  (二)为阅读教学提供更加新颖的观点和视角  语言的学习不能离开阅读,英语同样如此,英语阅读是英语教学中重要的组成部分,并且具有非常大的作用。阅读能够使得英语学习更加具有丰富性,不仅把英语学习局限于语法和词汇的学习,培养学生跨文化的意识。

4、英语教材上的阅读内容毕竟有着一定的局限性,而且有些教师在教授的时候仍然注重对语法结构等的讲解,缺少对文章中心内容、作者态度和观点的讲授,使得学生对于阅读的理解只停留在一个个语言符号上,没有形成一定的英文阅读思维,更谈不上对英语国家文化和语感的培养。教师通过报刊上的相关内容进行阅读教学,不仅能调动学生学习阅读的积极性,还能为学生提供更加多元化、新颖的视角来理解文章,形成一个阅读教学新模式,阅读能力的培养并非一蹴而就的,所以教师应该丰富学生阅读的素材和范围,通过长期的训练和积累,利用英文报刊对阅读教学

5、进行辅助,能激发学生对英语教学课堂的兴趣和热情,同时也能培养学生自主学习的能力,提高他们运用英语语言的能力。  (三)对阅读教学内容有着更深入的理解5  英语阅读的教学是学习英语知识、提高学生对英语实际运用能力的主要途径,也能帮助学生获取教材以外的信息,丰富学生的头脑;另一方面,也可以多加积累素材,教师通过英文报刊对学生的阅读能力进行训练,能加深学生对阅读文章的理解,使得学生了解到非常广泛的阅读内容,建立起丰富的知识库,对英语有着更为深入的理解,为学生日后的英语学习打下良好的基础。  二、英文报刊

6、在阅读中应用的主要教学策略  (一)增加对学生进行正面评价  教师对学生评价的好坏,直接影响到师生之间的关系。如果教师对学生有着积极正面的评价,会促进英语教学工作的顺利开展,同时使得英语阅读教学达到事半功倍的成效,所以教师在利用英文报刊中,应该鼓励每一个学生从中学习到更多的知识,开拓自己的眼界。在学生阅读文章的同时,教师应该注重观察每一个学生身上的闪光点和特长。教学过程中善于利用正面的、积极性的评价语言,对学生进行赏识激励教育,同时对于学生身上的不足之处也应对其进行正确的引导,努力帮助学生改善不足

7、,尤其对一些在学习英语上处于弱势的学生,教师应该给予更多的耐心,通过英文报刊,丰富学生的知识库,鼓励学生积累更多的知识,从而提高他们的阅读理解能力。通过多渠道对学生进行激励,发挥学生的优势,建立起学习阅读的信心。  (二)做好高中生的榜样5  教师在英语阅读教学过程中,应该注重自身在课堂上的一言一行,榜样是学生上进的重要力量,作为学生模仿的对象,教师自身应该养成阅读报刊的习惯,这样的行为可能会激发学生对阅读的兴趣,同时养成良好的阅读习惯。英语教师应对阅读保持较高的热情,并通过阅读习惯的建立,以自身

8、来影响到高中生。教师读英文报刊,经常把报刊带在身边,用外露的阅读习惯来影响学生、感染学生,引起学生对阅读的兴趣,和老师在阅读上产生共鸣。同时教师通过读报,能够找到和学生沟通的另一途径,及时把值得阅读的文章推荐给学生。比如在自修时间,教师可以拿一份英文报刊来阅读,阅读到精彩地方,可以给学生讲述,激发学生对报刊的阅读兴趣,从而以教师为榜样,养成阅读的良好习惯。  (三)使报刊阅读和教材内容相结合  英语课程教学中,把报刊阅读和教材内容相结合,对课堂效率、质量的提高有着非常大的影响。在阅

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