谈中学生语文学习方法及运用

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1、谈中学生语文学习方法及运用　　摘要：学习方法的有效掌握是取得优异成绩的关键。本文探讨了七种学习语文的方法，目的是让学生根据自己的实际情况选择和创新适合自己的学习方式方法。　　关键词：中学语文；学习方法；运用　　学习，是当今社会一个热点话题，爱因斯坦曾列过一个成功公式：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的学习方法，Z代表少说空话。这是爱因斯坦对其一生治学和科学探索的总结。　　其中学习方法尤为重要，俗话说：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半”。这说明学习方法是取得成功的关键。现就语文学习方法谈几点做

2、法。　　一、预习法　　预习是学习的重要环节，掌握了良好的预习方法，既能培养自己的独立学习能力，又能提高听课的效果。古语云：“凡事预则立，不预则废。”这一点对于语文课文学习来说同样重要。那么如何做好课文预习呢？要掌握预习的方法，必须明确预习的任务。概括起来，预习的具体任务有三条：一是初步了解新课的基本内容；二是找出新旧知识的联系，巩固有关的旧知识，为学习新课扫请障碍；三是找出新课的重点、难点、疑点，以备课堂上解决，预习的方法就是为完成这些任务而总结出来的。在这里我向大家推荐一种“两步”预习法。4　　1、字词识记是基础　　

3、我们都知道文章是以文字为载体的，因此要想理解文章精髓，必须先扫除文字障碍，这就好比吃鸡蛋，先剥掉壳才能吃到里面的蛋清和蛋黄。对于生字词的识记，目标也很明确，就是要做到“三会”即：会读、会写、会解释。理解了字面意思并放在具体语境中理解，这样也就为深入掌握课文内容做好了准备。　　2、相关资料多搜集　　一定要联系作者的写作背景，俗话说“事出有因”，文章大都是作者在特定处境，特定年代，特定时期的产物。脱离作者生活的环境去理解作品会产生误解或认识浮于表层的情况，如《孔乙己》中，如果不去了解当时的社会背景，不去了解科举制度，是难以

4、了解孔乙己的形象的，难以理解孔乙己是科举制度的牺牲品。又如《记一辆纺车》，满怀激情地歌颂了延安军民艰苦奋斗的革命精神，激励人民战胜困难，夺取胜利。如果掌握了上述材料，对于文章中所表现的“以苦为乐、自力更生、艰苦奋斗”的革命精神就更好理解，并且理解的也会更深刻。此外还可以搜集一些文艺作品和当时战争年代解放区的故事。这样会进一步理解课文。　　二、耳听眼看并用法　　大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听什么，听老师语调中的重点提示，听老师对课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等；看

5、什么，看老师的板书，。老师的板书是整堂课的要点，它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上，这些能帮助你整理4归纳知识，也便于你日后复习。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。　　三、学思并用法　　孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考是贯穿于整个学习过程中的，在听课中，边听边思考也是一种有效的听课方法。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维

6、能力。一般可从这些方面思考：教材的重难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同……以思促学，能知其然也能知其所以然。　　四、各种器官并用法　　各种器官就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。耳到是指听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。眼到是指看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到是指口说，包括复述、朗读、回答问题。手到是指

7、做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到是指动脑筋，心力集中、积极思维。要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。　　五、符号圈点法　　无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部4记住，听课必须记笔记。无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，重点句子用彩笔涂上，以示醒目。只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。书中或笔

8、记中的符号便于复习时查找，而且简明的符号比文字更容易在脑中留下印象。六、课本笔记本法课本是最好的笔记本，有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真记，记在哪里？记在课本上，课本的四周就是留给我们记笔记的，这样看起来方便，不容易丢。与课文相关的知识，觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，可以不记，　　六、质疑听课法　　“质疑”即提出