中学生学习方法谈之一

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1、中学生学习方法谈之一：认真听课认真听课。认认真真的上好每一节课，这是最最重要的环节。同在一个教室，同是一位老师授课，学生的学习成绩却差别明显，除理解能力、学习基础方面的差异外，一个重要原因是听课的质量不同。那么，听课的秘诀是什么呢?一是要专心。就是上课时集中注意力，心无杂念，眼睛盯住老师的一举一动，耳朵听着老师的一言一语，心里转着老师的一疑一问。二是要用心。就是善于把握每位老师讲课的规律和特点，从而抓住老师讲授知识的要点。老师讲课的几个特殊的环节，如开头的概述和提要，中间的强调和释疑，结尾的

2、归纳与总结，千万不要放过。　　三是要虚心。就是不懂就问，听课时思维要活跃，积极回答问题，不要怕答错，也不要不懂装懂。当堂的问题尽力当堂消化。　　上课注意听讲，这是最省时省力的学习捷径。因为老师讲课的内容都是经过精心准备的，是知识的精华，是理解问题的重点和难点，有些又是老师根据多年教学实践积累起来的经验之谈，其中不乏在教材中找不到的知识和学问。因此，在课堂上和同学说话，做小动作，甚至看其他东西，搞“自留地”，是得不偿失的。课堂上不注意听讲所造成的损失，往往课后用几倍的时间都补不回来。有的同学每

3、天都熬到近半夜，可成绩就是上不去，基本上属于上课东张西望、逍遥自在，回家闷头苦读的“典型”。　　上课不注意听讲有以下几种类型，应该对号入座，加以改进：　　一是“单科独进型”。如对数理化等某一科特别偏爱，超前学习，往往是某一学科的尖子，竞赛成绩突出。因此不愿再听那些已经熟悉的东西了，但这样的学生在考试中往往是越是基础的、简单的知识，越丢分，因为他们没有认真听课。　　二是“自我表现型”。为显示自己的聪明伶俐，故作潇洒，课堂不卖力，回家暗用功。　　三是“浅尝辄止型”。知其一不知其二，学了一点知识

4、，便误认为学懂弄通了，不再钻研，不求甚解。　　此外还有控制能力差的，甚至破罐破摔的，等等。　　应当承认，老师讲课艺术的好坏，水平的高低是不一样的，但不管老师讲的口味如何，都应该严格约束自己，认真听课。　　总之，浪费了宝贵的课堂时间，是十分可惜的，是课后几倍的时间都补不回来的。中学生学习方法谈之二：学会作笔记　　学习上要获得优异成绩，决不是一个早晨就能实现的，需要长时期的知识积累，这种积累单凭记忆是难以实现的，它离不开笔记的帮助。记笔记是一种极为重要的学习方法。记笔记不仅能帮助记忆，而且能

5、促进大脑思维，提高听课质量。在记笔记时，眼耳脑手并用，思维活跃，便会产生特殊的效果，使原来模糊的知识概念清晰化、条理化，有时还能突然受到某种启发，形成一些创造性的认识。　　记笔记，科科都要记得认真，字迹工整、内容清晰、重点突出、一目了然。当然，上课的目的是为了理解新知识，应以思考问题为主，不是一字不漏而机械地记录老师的话。　　记笔记的目的，是把大脑思维的成果提要式地保留下来。因此，除将老师的板书及时整齐地记录下来之外，主要是记书上没有的，老师分析得很精辟的知识重点、典型例题、解题思路和方法等。

6、还要善于捕捉老师讲课时提醒应注意的一些问题，也有一些内容虽不是学习重点，只是老师讲课时稍带介绍的，也应记在笔记上，这对解决一些陌生问题会有所帮助。记笔记时，对一些关键地方可以标上特殊符号，便于课后加深理解。笔记是浓缩的知识，是指导学习的路标，是课后复习巩固的纲要。听课不作笔记，犹如熊瞎子掰苞米，掰一穗丢一穗；记笔记则如燕子垒窝，点点滴滴，积累得牢牢实实。但是，有些同学耍小聪明，有的十分懒惰，没有记笔记的习惯，还有的不会记笔记，这是课堂的一大损失，也是听课效果欠佳的一个重要原因。因此，要想学习好，

7、必须学会记笔记。中学生学习方法谈之三：坚持预习和复习　　预习和复习是最基本的学习方法。预习和复习两者缺一不可。　先说预习。每个同学几乎都有过这样的经历：有的时候，在上新课之前，因时间紧，没有做预习。上课时，老师讲的第一道题，没有弄明白，老师又讲第二道题，而在听第二道题时还惦记着第一道题，结果思路跟不上，一节课弄得一塌糊涂。回家费了好大的劲，才补上这一课。所以说，预习是十分重要的。坚持课前预习，就是对老师要讲的新知识做到心中有数，知道教材的重点、难点在哪里。预习时要注意多问几个为什么，不清楚的

8、地方做好标记。这样，在听课时，就能紧随老师的思路走，做到当堂知识当堂理解。　　预习数学，主要是看例题，结合例题熟悉新概念、新定理、新公式；预习语文，主要是掌握文章的大致内容和结构，遇到陌生的字词先查一下字典；预习英语，主要是熟悉单词和句型。这样，在课堂上你就会听课轻松、思维活跃、发言积极，学习效果非常好。　　再说复习。学习最忌讳的是问题积成堆。因此，除了预习之外，复习便是解决问题最好的“钥匙”。复习，每天课后必须进行。具体方法是，在写作业之前，先看一下当日的课堂笔记和教科书，重温所学的知识，