七年级语文下册 6《月迹》教案 苏教版

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争月迹教学内容月迹主备人课型新授课时安排3授课人授课时间教学目标1.理清课文的写作顺序，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。　　2.有感情地诵读课文，联系上下文理解文中的重点语句。　　3.培养学生热爱生活、追求美好事物的情怀。　重点难点分析1.读懂课文内容，理解“月亮属于我们每个人”的含义。　　2.培

2、养学生追求美好事物的情怀。　　教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记　第一课时　　　 　一、创设情境，引出“月迹”　　1．播放歌曲《童年》（多媒体播放），鼓励同学跟唱。　　2．童年是一首动听的歌，唱出了我们内心的欢悦；童年是一幅美丽的画，展示着我们人生的斑斓！我们每个人都有属于自己的童年乐园，她记载了我们的喜怒哀乐，见证了我们的成长历程，闪烁着童心孕育的梦幻之光。这节课，就让我们睁大聪慧的双眼，展开想象的翅膀，走进当代著名文学家贾平凹的童年乐园，和他一起回到童年里的那个中秋节的

3、晚上，去触摸他那颗纯洁的童心，去追寻月亮的足迹，欣赏月光下的美景吧！　　二、走近文本，感知“月迹”　　1. 师生分角色朗读课文。其他同学仔细听，完成三个任务：　　⑴文中的孩子们在哪里寻到了月亮的踪迹？请勾画出来。　　⑵地方不同，月亮的特点不同，作者的心情又分别有什么变化？　　⑶请在自己有疑问的地方，标上“？”。　　2.师生交流。明确：　　⑴孩子们在“镜中——院中——杯中——葡萄叶儿上,瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上——河中——眼瞳中”寻到了月亮。　　边交流，教师边随机引导学生勾画课本每页右侧的赏析文字，明确写

4、作思路：镜中看月——院中望月——杯中饮月——河中寻月——为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争眼中见月——河

5、滩议月；或概括为：盼月——看月——寻月——议月。（只要扣住了内容，其他的概括方式亦可。）　　⑵教师引导学生边读边梳理出在寻月过程中孩子的心理及其发展变化的过程。　　心理及其发展变化的过程：期待——失望——羡慕——小心——惊喜——甜蜜。（能用自己的语言概括出，自圆其说即可。）　　三、与文对话，品味“月迹”　　1.快速浏览课文。找出你最喜欢的表现童真童趣的句子，并说说你的理由。　　（提示：为使成果交流时不走乱步子，教师可提示学生按一定的思路赏析，如可以注重于品“月迹”，遵循“镜中看月—院中望月—杯中饮月—河中

6、寻月—眼中见月—河滩议月”的次序，找一找能表现童真童趣的句子，并赏析；或者注重于品孩子们因月亮而变化的“心迹”，寻找孩子们“期待—失望—羡慕—小心—惊喜—甜蜜”等心情变化的过程，找一找能表现童真童趣的句子，并赏析。）　　2.学生分组合作探究。具体操作过程如下。　　自主学习：教师指导学生从下面几个方面入手展开探究，①找——和问题相关的语句；②分——联系上下文及生活体验，分析、综合；③结——归纳认识，得出结论；④问——提出疑难。　　合作学习：各小组内部交流成果，知识共享，合作探究。主要完成以下工作，①紧紧围绕

7、要求讨论交流；②认真听取每个同伴的探究成果；③在独立思考的基础上对同伴的探究成果作修正或补充；④共同帮助学有所难的同伴；⑤提出小组中不能解决的问题，准备向其他小组或老师咨询。教师仔细倾听学生的讨论发言，相机解决学生提出的问题；同时，教师既对探索过程进行及时调控，还适时点拨，推波助澜，不断激发学生思维活力，使探究过程更加热烈、丰富、深入。　　3．交流成果。　　估计学生会谈到以下几处。　　①我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地，悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿

8、,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。　　—月亮“款款地，悄没声地溜进来”为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、