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时间:2019-01-08
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1、帮扶青年教师工作总结 光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师姚璞结成了帮扶对子,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己,更与积极肯干的姚璞老师携手合作,互相学习,从提高自身素质出发,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流,双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用,双方相互学习、取长补短、共同提高。 一、提高认识帮扶青年教师工作总结 光阴似箭,一晃一学期的工作已
2、悄然结束。本学期我有幸与青年教师姚璞结成了帮扶对子,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己,更与积极肯干的姚璞老师携手合作,互相学习,从提高自身素质出发,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流,双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用,双方相互学习、取长补短、共同提高。 一、提高认识帮扶青年教师工作总结 光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师姚璞结成了帮扶对子,
3、我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己,更与积极肯干的姚璞老师携手合作,互相学习,从提高自身素质出发,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流,双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用,双方相互学习、取长补短、共同提高。 一、提高认识统一思想 确立帮带关系后,我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义: 1、这种互帮互助、共同学习小组的成立,是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式
4、。 2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。 3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。 4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。 5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法。 二、达成共识确立目标 我和姚老师共同探讨班级管理策略,共同教研、共同听课、评课、交流心得,使两人的教育教学思想和能力有了进步。 三、针对各自的特点,我们确立了共同研究的目标: 1、对教育教学理念的研究。 2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。 3、班级管理的方法。 四、帮带互助,收获双赢 我知
5、道只有自己过硬,才可以又能力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了率先垂范,言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任,关心爱护学生,自觉实施素质教育,在实践中践行“三个代表”重要思想。积极参加各级培训学习。我与姚老师在工作中互相切磋,经常一起研究学校的教育现状,教学中棘手的难题等。比如开学初,共同研究学校的帮扶计划,还有教材和教学;备课过程中,经常组织对教学重点、难点的研讨,我们一起“说教材,谈教法”,通过听课、评课,更好地掌握教学的基本环节;及时交流教学情况,不断改进方法。学期中,我们一起进教室听课,评议优缺点。我们根
6、据学科特点制订了具体的实施细则,共同探索教学规律。 五、及时沟通,增进友谊 我们常常交流各人体会,取长补短。她有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,我作为师傅乐意把自己的一切毫无保留地传授给她。 以上就是我们在本学期的结对子教学工作总结。经过一个学期的努力,我们取得了一定的进步。当然许多地方仍存在不足,希望在未来的日子里,加强合作,互相促进,以取得更好的教学成绩。第二篇:帮扶青年教师工作总结1800字 东四沟小学高虹毛玉霞 光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师毛玉霞老师结成了帮扶对子,我深知
7、这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己,更与积极肯干的毛玉霞老师携手合作,互相学习,从提高自身素质出发,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流,双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用,双方相互学习、取长补短、共同提高。 一、提高认识,统一思想 确立帮带关系后,我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义: 1、这种互帮互助、共同学习小组的成立,是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。
8、 2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。 3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。 4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要
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