触动心灵的故事

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1、触动心灵的故事　　编辑导语　　对于老师来说，对待每一个孩子就像自己的孩子一样亲切。在成长的道路中为孩子们披荆斩棘，在成功的道路上为孩子们遮风挡雨。这世上锦上添花的人多，雪中送炭的人少。教师就是这样的一种存在，在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得如行云流水。但是，那些走过平湖烟雨、岁月山河，那些历尽劫数、尝尽百味的人会更加生动而干净。　　所有的分离都只是青春路上的一段必经的疼痛，学生时代的我们总有一些事情难以担当。很多时候我们的人生就像电影里配乐的叙事片段，镜头从我们身上一个一个地切过去，然后转

2、了一圈，又切回学生时代的我们，没有对白，没有台词，我们沉默地出现在这些被音乐覆盖的镜头里。我们在同一段时间里，在同一段哀伤起伏的音乐里，悲欢离合。　　小学四年级时，一道鲜红的分数，一张哭泣的脸，成了我人生中最薄凉的画面。狰狞的数字，印在了黝黑的试卷上，挥之不去。我不敢回忆我是怎样走到老师的面前的，但当我站在老师面前的时候，心里想着要用怎样的说辞去和高老师交代。可是突然，一张如花的笑靥绽开在我的眼前，带着些许芬芳就这样看着我的眼睛，说道：“我们每个人都要有一些不同的情绪，来当作我们成长中的痕迹。无论是

3、开心的、难过的，都要以一颗感恩的心，正确地对待它们，可能当你在很久以后，去回忆的时候会让你更加坚定地向前走。”3就这样，失去信心的我又重新鼓起了勇气，觉得是时候做一些应该做的了。窗外，阳光依然明媚，老师的话在我心中久久萦绕。　　从那以后，老师在课余时间帮我补课，我永远也忘不了：教室里灰暗而刺眼的白炽灯，微微发黄的卷子，老师独具特色的讲课。时至今日，我脑海里都映着高老师给我补课的面孔，心里暖暖的。　　当你了解到时光的冗长后，知道你所坚持的事不是你一个人在坚持，你所怀念的事不是你一个人在怀念，这是一件多

4、么幸运的事。多庆幸，在这样的一个时空里，遇到了这样的一个你。　　小学五年级，孙老师因为心脏病住院，我们不知道他住在哪个医院，都没有看望老师。最后期末考试的时候，只有代课老师陪着我们。我们每天早早地到学校，只期盼看到那的熟悉的身影，但是每次都以失望结束。一个月的期末冲刺时间，就在每天的期望和失望中度过了。直到考试结束，也没见到孙老师一面。最后只有到校发成绩的短短不到两个小时相见时光，直到现在，我们就像两条相交线。有人说，平行线最可怕，因为他们永远没有相交的一天，但是其实最可怕的是相交线，因为他们有过交

5、集，但最终都分开了，渐行渐远，直到看不见彼此，直到慢慢淡出我的生活……　　对于老师来说，对待每一个孩子就像自己的孩子一样亲切。在成长的道路中为孩子们披荆斩棘，在成功的道路上为孩子们遮风挡雨。这世上锦上添花的人多，雪中送炭的人少。教师就是这样的一种存在，在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得如行云流水。但是，那些走过平湖烟雨、岁月山河，那些历尽劫数、尝尽百味的人会更加生动而干净。3　　很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课然后转身离开，感谢这一路没有义务保护我却用尽全力保护我的您，谢谢这一路没有义

6、务陪着我却用心陪着我的您，感谢这一路让我过的幸福充实的您，谢谢这一路陪着我哭看着我笑的您，把眼泪装在心上会开出勇敢的花可以在疲惫的时光闭上眼睛闻到一种芬芳，是你在贫瘠的土壤上撒下种子，是你让无知的孩子开始懂事，是你把我的眼泪擦干然后让我大步向前。拿起笔时我想起您，戴上耳机时我想起您，天空变灰时我想起您，阳光包围我时我想起您，你总像小木屋的柴火温暖我的胸膛，今天我充满勇气和力量。柴火会灭，但我不会忘记那热度和光。一切的一切我都会记得。因为有你，所以我从不惧怕前方的路。　　教师点评　　一贯的生动感人的语

7、言，一贯的再平凡不过的生活画面，一贯的动人的细节刻画，足见你对语言文字的敏感，写作技法的娴熟驾驭，生活细微之处的洞察和关注。已形成成熟的写作风格，并独树一帜。而这篇文章抒情、议论对表现中心和主题的作用，却是一大飞跃和不小的进步，远胜以往的作文习作。也正因如此，才感人至深，让人感受到人物的用情之真。如此平凡的经历和俗得不能再俗的素材，依然读之让人内心不能平静，引发情感的共鸣。“文以传情，文以载道”，看来写作的功效就基于此。　　（指导教师：李黎）3