八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第12课 感受大自然 第1框 感受大自然之美学案（无答案） 鲁人版六三制

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”感受大自然之美【预习目标】1、感受大自然之美，增进对大自然的情感。2、掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。3、树立正确的自然观，与大自然和谐相处。【预习重点】掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。一、预习任务预习任务一：阅读P32--34，感受大自然的美丽。教材搜集的材料所表现的景色有：神秘的＿＿＿奇妙的＿＿＿美景如画的＿＿＿。这些美丽的大自然对我们的身心成长所具有的作用？美丽的大自然给我们无穷

2、的，带给我们欢乐，陶治我们的＿＿＿，丰富我们的＿＿＿。预习任务二：阅读P34--37，知道鉴赏大自然之美的方法。⑴想一想，你到过雄伟的泰山吗？欣赏过苏州园林吗？它们的美有什么不同？它们都是＿＿＿美，美的大自然可以分为两种：一种是经过人们直接的对象，另一种是未经过直接改造的＿＿＿，这些都是我们经常能够＿＿＿和＿＿＿到的。⑵“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”结合课本与自己搜集的风景资料，谈一谈诗句启示我们应怎样欣赏自然美？★鉴赏自然风景，要注意观赏的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，还要发挥人们的＿＿＿，另外自然与我们有着密切的联系，如果

3、我们以此为基础领悟了人类在，我们对自然的美的理解会更深刻。二、预习检测1、山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人闪对山水的赞美歌颂。下面诗句中不属于表达人们赞叹自然之美的有（）A、明月松间照，清泉石上流。B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C、大漠孤烟直，长河落日圆。D、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。2、同样是面对梅花，失意的陆游写出的是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”而意气风发的毛泽东却写出的是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”下列说法错误的是（）A、对自然美的

4、欣赏与人的思想观点，精神状态密切相关。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”B、陆游不会欣赏自然美。C、自然美总是与我们的生活有着密切的联系。D、面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受。3、请你说出美得自然对象是如何分类的？三、预习质疑：通过以上的预习，你有哪些疑惑，请将疑问记下：预习评价：等级评

5、定人思想品德八年级下册第六单元第12课第1课时限时作业（教师寄语：老师相信你是最棒的！）一、选择（每题1分，共4分）1、、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这句诗描写的景色有①宇宙之美②生物界之美③自然风光之美④劳动之美A、①②④B、①②③C、②③④D、①②③④2、大自然内容丰富，有神秘的宇宙、奇妙的生物世界、美景如画的秀丽风光，它给我们的感受是：①给我们精神享受②没有什么美与不美③带给我们快乐④陶治我们的情操⑤丰富我们的知识A、①②④B、①②④⑤C、①③④⑤D、②③④3、大自然的美有两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经过直接改造的自然。下列

6、景观中属于后者的有（）A、被列入世界文化遗产录的福建土楼B、大兴安岭的原始森林，一望无际C、麦浪滚滚，金黄的麦穗此起彼伏D、拉萨的布达拉宫宏伟奇特4、作为一名泰安人，很早就知道泰山有四大奇观：“旭日东升、晚霞夕照、泰山佛光、新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”云海玉盘”，虽然也多次登临泰山，却一直没有能

7、够全部欣赏到这“四大奇观”，这是由于（）①欣赏自然风景要注意观赏的距离、角度②欣赏自然风景还要发挥人们的想象力③欣赏自然风景要花时间、金钱④欣赏自然风景要注意欣赏的时机A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④二、简答（6分）1、美得自然对象分为哪两种？（3分）2、怎样才能鉴赏自然之美？（3分）新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困