八年级历史上册 第六单元 第20课 社会生活的变化教学设计1 新人教版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第20课社会生活的变化课型：新授教学模式：三环节合作探究教具：多媒体教学目标　　　掌握在工业革命后火车、轮船的传入;第二次工业革命后，有线电报，电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现，以及辛亥革命后中国社会习俗的变化　　通过中国近代社会生活和古代生活的比较,使学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。　　认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的

2、同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化,这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步，我们必须用发展的眼光看待历史,以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。　重点：知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。　难点：培养学生对社会进步中出现的各种变化（包括沉重的历史代价）的正确的认识，能够形成一个社会进步和发展的唯物史观。教学流程（一）创设情境，导入新课：多媒体播放上海世博会涉及到社会生活方面的图片，并伴随世博会主题

3、曲《2010等你来》。教师：2010年的上海世博会让我们见到了很多高科技的产品，体会到了城市确实是让我们的生活变得很美好。那么这节课我们穿越时空隧道，近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。导入新课，板书课题。说明：通过歌曲和图片，创设一种激昂的学习情境。（二）教师引领，自学探究：一、与世界接轨——交通工具的变化教师：出示图片(请同学们回忆一下，古时候，我国水、陆交通中出现过哪些交通工具？)新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山

4、，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”学生：有木船、马车、手推车、轿子等教师：大家回答的非常好这些交通工具有一个共同点，即行进的动力主要依靠人力和畜力，或偶尔借助风力。大家想想，这些动力有什么缺点呢？学生：力量有限，受自然条件的限制或用起来不方便。教师：在19世纪初西方发明了以蒸汽机为动力的轮船和火车。并于19世纪末期传入中国，这些新式交通工具的特点是马力大，速度快，受自然条件的影响小。出示图片：教师：请同学们看课本相关内容，并结合材料，小组讨论找出近代交通工具在中国的出现，是利还是弊？学生：……使人们的出行速度大大

5、加快。极大地促进了商品的流通。教师：请举例验证。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”学生：在滇越铁路通车以前，从昆明到上海，翻山越岭，大约需要半年左右的时间才能到达。通车后，可以先乘火车到海防，再转乘轮船到上海，全程只需短短几天。教师：请同学们讨论，火车和轮船在中国的出现，有没有负面的影响？学生：火车的开通，也使帝国主义的

6、势力延伸到火车开到的地方，加深对中国的侵略。教师：出示图片：同学们，下面来看“我国建造的第一艘轮船‘黄鹄’号复原图”和早期火车的插图然后结合课本上关于早期轮船和火车的描述，来回答下列问题。从图文中，我们可以看出早期的轮船和火车在技术性能上有什么特点？学生：在技术性能上还有待更大的改进。教师：我们应该如何来看待这些不足？学生：尽管在技术上有很大的缺陷，但火车和轮船的出现却是历史的进步的表现，是社会从农业文明走向工业文明的标志。说明：通过比较得出结论，学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。教师：这是第一次工业革命科技发明对中国的影

7、响，使得当时中国的社会经济和物质生产发生了重大变化，开始与世界“接轨”。19世纪70年代以后，第二次工业革命科技发明陆续传入中国，进一步促进了中国的物质生产和商品经济的发展，并在这个基础上改变了人们的思想观念，使得中国人的文化生活也发生了剧烈的变迁。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、