【标题】生活、情感、艺术谈我的毕业创作

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1、【标题】“生活、情感、艺术”谈我的毕业创作【作者】蒲树【关键词】生活   情感   艺术    创作【指导老师】闫翀【专业】美术学【正文】【标题】“生活、情感、艺术”谈我的毕业创作【作者】蒲树【关键词】生活   情感   艺术    创作【指导老师】闫翀【专业】美术学【正文】引      言每当我们看到那些大师或者优秀的创作的时候，是不是想到的是“这是怎么画出来的呀”？这样的疑问在我看画展的时候时常浮现在脑海。这就是当今人们的好奇心引出的，只有这样的好奇心的存在才能推动人类的进步。我研究这样的课题不是去解决大师们是如何创作的，而是要让更多的理论去渗入自己的毕业创作当中，但偶尔也会谈

2、到些大师们的创作感想，以便结合自己的生活实践，最终要弄清楚自己如何去完成自己心中想好的那幅美丽的画卷。以求得艺术上的共鸣。一、生活、情感、艺术艺术来源于生活，而高于生活。这是家喻户晓的名言。生活是什么呢？生活是指人在自然界中的一切活动。如：吃饭、旅游、休息、运动等等。艺术是什么呢？艺术是指人在自然界的一切活动中，对自然现象进行的体验、感悟、提炼、加工，并用艺术的形式去表现它。在生活中，到处都充满着艺术。从视觉上，我们看到蓝蓝海洋的广阔、小河流水之细腻、花儿盛开之美丽、春风抚柳之温馨；从听觉上，我们听到惊涛拍岸、高山流水、鸟儿争鸣；从嗅觉上，我们嗅到花儿的清香、从味觉上、我们尝到酸甜

3、苦辣；从肢体上，我们感觉到冷热温凉、粗糙光滑；我们从这些生活中感悟出美好，感悟出艺术无处不在。但生活是有限的，生活是在自然当中的，不是所有的人都登过喜马拉雅山，不是所有的人都登过太空；世界太大了，我们没有去过的地方太多了，可这不等于我们不了解喜马拉雅山、不了解太空，因为书本、电视去过那个地方，所以我们在自然中感受不到的，可以到书本、电视那里寻找，一定能找到的，这样艺术的资源就更加丰富了，就能为创造更好的艺术做好铺垫。生活不全是艺术。现实生活不全是艺术。怎么说呢？艺术的形成是需要选择、需要取舍的，而不是纯粹地照搬自然。我们要掌握艺术就要具备获取艺术的工具和技术，达到技术熟练、精湛，知

4、道怎么去选择，怎么去取舍，从而创造出更优秀的艺术。生活是艺术的载体，即“生活来源于艺术”。 艺术中到处都体现着生活、体现着自然。艺术来源生活，生活来源自然。生活是千姿百态的，自然是变化无穷的，因此，艺术也是丰富多彩的。但艺术又高于生活。艺术来源于生活，却高于生活，艺术是生活的提炼、加工和再创造。艺术家从生活中提取有价值的、有意义的内容，运用到艺术中去，反过来又充实人们的生活，给人们带来新的享受。作为艺术的表现方法，决不是生搬硬套生活、或者重复生活，而是有取舍地提取生活中的精华。在这个提取过程中，由于每个人的生活的时代不同、内容的不同、环境不同、感受也不相同等等，所以产生的作品也不相

5、同，正是这些不同，才能满足不同人的需要。人们站在不同的角度去看审视、品味作品，从中得到美的享受。艺术来源于生活，而高于生活，他们相互依存，相互促进。而情感是生活的重要组成部分，并且占据着非常大的比例，生活和情感是紧紧相连的的。情感在生活、艺术中起着中间连接的作用。前面谈到艺术来源于生活，且高于生活。而情感就在生活、艺术之中。往往生活中的情感就成为作者在艺术作品中表现的情感。如塞尚：在塞尚看来，人类绘画中的那种永恒的东西，是能表现物体本质的那种画面结构。塞尚的作品有的充满愤怒，整个画面激烈而混乱，他常把此类作品大幅大幅地雕刻在有色黏土上；另一类作品则富有理性，构思精巧，色彩绚丽。有些

6、作品看似速写，寥寥几笔勾勒出景物的深邃感；而另一些作品则空间感极强，静物或模特都精心设计，达到空间上的相互依存——俄罗斯艺术家阿列克谢?纽伦勃把这种手法贴切地称为“把空间捆绑在一起”。绘画是塞尚宣泄感情的闸门，他希望能使自己内心澎湃的感情跃然纸上，但却感到心有余而力不足，因此时常感到伤心不已。在他眼里，自己所有的作品都只是一幅未诞生的杰作中的一部分，豪无价值可言。塞尚每创作一幅作品都耗尽心血，每一次挥动画笔都再三推敲，仔细斟酌。有时，他会突然将画到一半、已经修改过无数次的作品丢到一边，置之不理，打算以后在画。他总是力求克服上一幅的缺陷，使下一幅作品更接近心目中完美的杰作。其实简单的

7、说就是：生活来源于艺术，艺术反应生活情感，情感就是 艺术的一个精神体现。二、生活情感、生活经验对艺术创作的影响创作指艺术家以一定的世界观为指导，运用一定的创作方法，通过对现实生活观察、体验、研究、分析、选择、加工、提炼生活素材，塑造艺术形象，创作艺术作品的创造性劳动。艺术创作是人类为自身审美需要而进行的精神生产活动，是一种独立的、纯粹的、高级形态的审美创造活动。艺术创作以社会生活为源泉，但并不是简单地复制生活现象，实质上是一种特殊的审美创造。艺术家是艺术创作的主体，其