《管理学基础》仿真试卷(第十四套)

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1、《管理学基础》仿真试卷（第十四套）（依据仲崇高教材编写，题后为出题页码）一、单项选择题（每题1分，共25分）1•组织通常具有以下三个特征，根据所学内容下列选项哪些不属于组织的特征（）一一见课本P4A.具有明确的目标B.具有一定的结构C.拥有资源D.具有利益关系2.关于管理的含义，下列哪些选项是法约尔的观点（）一一见课本P11A.管理就是“确切地知道别人干什么，并注意他们用最好的、最经济的方法干”B.管理就是“计划、组织、指挥、协调、控制”C.管理就是做人的工作D.管理包括五项基本活动：确立目标组织实施考核

2、结果激励与沟通培训人才3.根据所学内容，下列叙述错误的是（）一一见课本P31A.亚当・斯密的《国富论》标志着古典经济学的诞生B.巴贝奇出版了《论机器和制造业的经济》，被人成为“计算机之父”C.罗伯特・欧文的实践与思想对管理学做出了卓越贡献，其被称为科学管理之父D.泰罗被称为“科学管理之父”4.结合日常学习的了解，下列人物与其理论相对应的是（）一一见课本P33A.泰罗的科学管理理论B.法约尔的一般管理理论C.韦伯的行政组织理论D.亚当•斯密的古典管理理论5•任何组织都存在于一定的环境之中，环境对管理系统会产

3、生各种影响，下列各项不属于管理环境中的一般环境的是（）一一见课本P49A.政治法律环境B.经济环境C.顾客、供应商D.社会文化环境6.组织文化的塑造涉及组织的方方面面，是一个复杂的系统工程，下列各项不属于组织文化塑造的基本原则（）一一见课本P57A.以人为中心B.重在领导C.凸现特色D.尽快发展7.在霍桑实验的基础上，梅奥创立了人际关系学说，下列选项哪一项不属于人际关系学说的主要内容（）——见课本P40A.职工是经济人B.满足工人的社会欲望，提高工人的士气是提高生产效率的关键C.企业存在着“非正式组织”D

4、.企业管理人员必须具有处理人事管理的能力&在管理实践中，计划是其他管理职能的前提和基础，下列选项不屈于计划的作用的是（）——见课本P82A.计划是组织生存与发展的纲领B.计划是指挥实施的准则C.计划是控制活动的依据D.计划是完成任务的前提9.组织计划过程是一个复杂的过程，是计划目标的制定和组织实现的过程，下列选项关于计划工作的步骤正确的是（）一一见课本P89A.环境分析一确定目标一拟订可供选择的方案一评价、选择方案一编制计划一反馈计划执行情况B.确定目标〜环境分析T拟订可供选择的方案T评价、选择方案T编制

5、汁划->反馈计划执行情况C.环境分析T确定目标-编制计划f计划评价、选择-反馈计划执行情况D.确定目标-选择方案-环境分析-评价、选择方案―编制汁划-反馈计划执行情况10.以下哪个选项适用于根据计划的执行情况和环境变化定期修订的未來计划，并逐期向前推移的计划工作方法（）一一见课本P90A.目标管理法B.滚动计划法C.网络计划法D.计量经济学法。11.目标管理是以目标为导向，以人为屮心以成果为标准，而是组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法，下列哪些选项不属于目标管理实施中的关键要素（）一一见课本P95A.明

6、确目标B.明确期限C.参与决策D.目标协商12.制定决策是管理者工作的本质，决策是管理者从是管理工作的基础，下列哪些选项关于正确理解决策的概念的要点错误的是（）一一见课本P108A.决策要有明确的目标B.决策要有两个以上的备选方案C.决策一定要是正确的D.选择后的行动方案，必须付诸实施13.定量决策方法常用于数量化决策，下列选项哪一项不是定性决策方法（）——见课本P120A.专家调查法B.名义小组法C.头脑风暴法D.期望值决策法14.在比较和选择活动方案时，在管理者不知道未来情况有多少种的情况下，则需要采

7、用不确定型决策。下列选项哪一项不是确定型决策的方法（）一一见课本P126A.极大极小损益值法一一小中取大法B.极大极大损益值法一一大中取大法C.极小极大后悔值法一一大中取小法D.盈亏平衡点法一一保本分析法15.企业战略已成为决定企业竞争成败的关键与核心问题么一，关于战略的定义下列选项哪一项是错误的（）一一见课本P134A.从企业未來发展的角度來看，战略表现为一种计谋B.从企业过去发展历程角度来看，战略表现为一种模式C.从产业层次来看，战略表现为一种定位D.从企业层次来看，战略表现为一种观念16.企业在经营

8、战略的实施过程中，常常会遇到许多制定战略吋未估计到或者不可能完全估计到的问题，在战略实施屮有三个基本原则，可以作为企业实施经营战略的基本依据，下列选项不属于其基本原则的是（）一一见课本P145A.适度合理性原则B•统一领导，统一指挥的原则C.困难情况下，适度改变原则D.权变原则17.罗马天主教会的例子说明选择合适的组织结构对组织升存和发展具有重要作用，下列选项关于组织管理工作功能层次结构排序正确的是（）一一见课本P155A.组