《房屋构造与识图》课程整体教学设计

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1、《房屋构造与识图》课程整体教学设计一、管理信息课程名称:房屋构造与识图制定时间：2014.7课程代码：1112203所属专业部:建筑工程专业部制定人：《建筑构造与识图》课程开发组批准人:徐志兴二、基本信息学分：6分学时：96课时授课对象：建筑工程施工专业、工程造价专业学生先修课：《建筑材料》后续课：《建筑施工》、《建筑工程计量与计价》、《建筑结构》三、课程教学设计1.课程目标设计(1)能力目标①建筑形体和建筑构件的基本绘图能力；②识读和绘制建筑工程图的能力以及团结协作解决问题的能力；③对民用建筑房屋构造的认知能力，具

2、有研究各个与Z相关的构造知识点在工程图样和实际中的综合应用能力、创新能力以及构造详图的表达能力；④对单层厂房排架结构构件、建筑围护结构构件及构造的认知能力，单层工业厂房定位轴线的布置能力；⑤综合素质能力。(2)知识目标掌握建筑制图国家标准、绘图工具的正确使用、投影的基本原理、建筑形体投影图的作图方法、建筑构件剖面图和断而图的作图方法；②掌握建筑工程图的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法;③掌握民用建筑中，房屋各构造组成及其作用、常用的建筑构造做法和构造要求，与实际紧密结合，及时吸纳新知识、新技术、新材料、新标准；

3、④掌握单层工业厂房结构组成和类型、单层厂房定位轴线、单层厂房主要结构构件和围护结构组成及其构造。（3）素质目标①良好的职业道德素养；②严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风；③自觉学习和自我发展的能力；④团结协作能力、创新能力和专业表达能力；⑤独立分析与解决具体问题的综合素质能力。1.课程内容设计模块名称学时建筑工程制图的基本知识32模块二建筑施工图识读20模块三建筑构造442.能力训练项目设计（1）能力训练项目表序号模块名称能力训练项目名称对应单项任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤学习成果1建筑工程

4、制图的基本知识项目■熟悉建筑制图的基本知识任务•、制图的基本知识1.能熟悉课程的基本内容和学习方法、建筑的构成要素、建筑的分类。2.能正确使用绘图工具和仪器的用法。3.能按制图的基木1.理解本课程，对该课程有一个整体了解,从思想上重视，引导学生如何学好该课程。掌握建筑的分类方法2.正确使用绘图课件演示、讲解操作演■•学生操作过程指导、1.初步完成课前学案。2.正确完成课规定、绘图的一般工具和仪器；熟悉点评、堂作方法和步骤，徒手并遵守国家制图作品互业。绘图。标准的基本规定；评、点3.完4.完成作业掌握绘图方法和评成课步

5、骤。后作业项丨丨任务一、1.理解投影的形成1.理解投影的概课件演1.初绘三面正投与分类。念。示、讲iR歩7G制与识影图的形2.熟悉三血正投影2.知道投影的类解成课读形体成。图形成原理。型及用途。操作演前学的三面3.能绘制点、直线、3.学习三而止投示案。正投影平面的投影图。影的特性。学生操2.正图4.能绘制与识读基4•掌握点、直线、作过程确完任务二、本形体及组合体的平面的投影规律。指导、成课绘制与识投影。5.学习基本形体点评、堂作读形体的5.能绘制轴测投影及组合体的投影作品互业。三面正投图。绘制方法。评、点3.完影图6

6、.完成作业。评成课后作业项H任务i、1•能识读形体剖面1.能区别剖面图课件演1.初二.绘制与识图。与断面图示、讲步完绘制与读剖面2.会绘制形体剖面2.能绘制剖面图解成课识读剖图。图。与断面图操作演前学而图与3.能识读形体断面示案。断面图图。学生操2.正4.会绘制形体断面作过程确完任务二、图。指导、成课绘制与识点评、堂作读断而图作品互评、点评业。3.完成课后作业2建筑项目一任务一、1、理解建筑工程1、知道建筑施工课件、建筑施工认识认识建筑图的形成，能够图的形成;知道房讲解、丄程图识建筑施工图区分建筑工程屋建筑的基本组案

7、例图的读施工图种类；成；教学区分图与查2、会翻阅建筑施2、熟悉建筑施工小组阅；工图；图的种类和编排合作具备顺序。成果识图3、具备识读建筑3、熟悉建筑施工展示的基施工图的基本图的制图规范和评价本能能力。标准；力。1、认识图纸的图课件1、认识图纸的组幅、图框、标题栏讲解识读成和会签栏。图纸建筑2、能够识读施工2、知道施工图目案例施工项目二任务一识图的目录与首录和首页的主要分析图目识读建读建筑施页内容；录与筑施工工图目录3、熟悉识读施工小组首页图与首页图目录与首页的合作并完方法和步骤成果成相展示关练评价习。1、理解建筑总平

8、任务二识1、知道建筑总平面图的形成和作用；2、能够识读建筑总平面图面图的形成和作用；2、熟悉总平面图所包含的内容和任务驱动结合图纸讲解知道总平面图的主读建筑总3、能够完成识读表ZK方法；分析要内平面图训练。3、总平面图的识小组容和读方法。合作表示成果方法展示会识评价读建筑。1、能理解建筑平面1、知道建筑平任务能够图的形成和用途；面图的形成驱动识