《电磁波的海洋》教学设计3

《《电磁波的海洋》教学设计3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第2节电磁波的海洋I教学整体设计

2、【设计思路】电磁波，看不见摸不着，却实实在在地存在于我们的周围。“电磁波是怎样产生的”是本节的重点知识，耍让学生理解透彻，成功的实验是突破的关键。因此，要先组织学生观察演示实验，从观察者“听”的角度去做，进一步证实电磁波的产生条件。“电磁波是怎样传播的”是本节的重难点知识，设计演示实验时注重跟声音的传播需要介质作对比，得出电磁波的传播不需要介质。对于波长、频率和波速这三个概念，可以通过分析波形图，师生共同分析，提高学生分析问题的能力。【教学目标】一、知识与技能1.了解电磁波的产生和传播。2.知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度。3.知道波长、频率和波

3、速。4.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。二、过程与方法通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空川的传播，提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总结的能力。三、情感、态度与价值观通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感。【教学重点】电磁波的产生与传播。【教学难点】电磁波的传播。【课前准备】干电池一节、收音机一台、导线一根、真空罩一个、抽气机一台、手机两部、多媒体课件等。I教学过程设计I教学过程批注-、创设情景，激情导入引导：电话有固定电话，还有手机，手机是通过什么可以实现自由通话的？我们收看电视、收听广播时又是如何接收到电视、广播信号的？它们的

4、一个共同特点是没有通信使用的导线，信号都是通过电磁波传播的。电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色，那么电磁波是怎样产生的？怎样传播的？这节课我们就来学习《第2节电磁波的海洋》，从而引入课题。通过生活屮电磁波的应用实例，引入课题。二、探究新知，得出结论（一）电磁波是怎样产生的引导：电磁波看不见、摸不到，我们如何研究它呢？下面我们制造一下电磁波，大家感受一下。实验：教师演示：打开收音机的开关，将调谐旋钮旋至没有电台的位置，将音量开大。取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里能听到什么？这说明

5、了什么？加强学生对看不（学牛•观察演示实验，并一起分析现象得出结论：在收音机里听见、摸不到物质一一到“喀喀”的杂音，这是因为在导线与电池组成的电路屮产生了快速电磁波的认识。变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收咅机接收了这一电磁波，这就是我们听到的“喀喀”声。）小结：与水波、声波的形成类似，导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。电磁波虽然看不见、摸不到，但它确实是存在的，它通过与水波、声能为我们传递信息。波的类比，使电磁波（二）电磁波是怎样传播的形象化，更容易接受。引导：我们知道声波的传播需要介质，那么电磁波的传播是否也需要介质？实验：教师演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动

6、电话打电话。这个移动电话能够收到此信号吗？这个现象说明了什么？（学生仔细观察实验现彖，讨论并得出结论。）小结：电磁波在真空中能够传播，说明电磁波的传播不需要介质。引导：月球上没有空气，声音无法传播，但是电磁波能够在真空中传播，所以宇航员在月球上可以用电磁波來通信。课件：大家看屏幕（微机模拟不同形式的电磁波），观察到什么？將乂电临妓LTJ歹贝;波峰波峰波峰率及波长。波谷1波谷;波谷波谷周期＞!师生共同总结：(1)波峰一一凸起的最高处；(2)波谷一一凹下的最低处。通过速度把光与电磁波联系起来，让学生知道光是电磁波。知识拓展，链接生活，以扩大学生的知识面。(3)波长一一相邻两个波峰(或波谷)间

7、的距离。(4)频率一一波在1秒内波峰(或波谷)通过的次数，单位是赫兹(Hz),常用的单位还有千赫(kHz)和兆赫(MIlz)o(5)波速一一用来描述波传播快慢的物理量。在真空中电磁波的传播速度最大，用c表示，c=3X10"m/s。(三)电磁波的应用引导：教师指导学生阅读课本第152页部分，加深对电磁波的认识。电磁波是个大家族，光是电磁波。日常生活屮可以看到各种各样的天线，它们有的是发射电磁波的，有的是接收电磁波的，我们就生活在电磁波的海洋中。(学生看图21.2-4和阅读科学世界“微波炉”。回答下列问题：1•微波炉的原理是什么？2.微波炉适宜于加热什么食物？3•微波对人体有害，使用微波炉怎

8、样做好防护？)小结：微波炉是利用电磁波加热食品的。三、布置作业见“课后巩固提升”学生用书P2、教师用书P64四、课堂小结1•根据板书，总结本节内容，明确重、难点。2.教师再做适当的补充，进一步强调本节课的重点、难点和关键I教学小结I【板书设计】一、电磁波是怎样产生的电磁波是由变化的电流产生的O二、电磁波是怎样传播的1.电磁波的传播不需要介质，在真空中也能传播。2.波长、频率与波速。三、电磁波的应用：微波炉【教学反思】本节课有两个知识