七年级英语下册 unit 1 can you play the guitar学案 （新版）人教新目标版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”Unit1　Canyouplaytheguitar?第一课时　SectionA(1a1c)1．重点单词：guitar，sing，swim，dance，chess，draw，speak，join，club2．重点短语：playchess，speakEnglish，playtheguitar，artclub，musicclub3．重点句式：Canyouswim？Yes，Ican./No，I

2、can't.Iwanttojointheartclub.1．playtheguitar，playchess，speakEnglish2．含情态动态can的一般疑问句及简略回答1．含有情态动词can的一般疑问句及简略回答一、预习课本P1新单词并识记，完成下面的汉译英。1．吉他____________　2.唱歌____________3．游泳____________　4.跳舞____________5．画______________　6.说____________7．加入____________　8.俱乐部____________二、认真预习1a

3、，1b，1c，找出下列短语和句型。1．下棋________________________________________________________________________2．说英语________________________________________________________________________3．弹吉他________________________________________________________________________4．艺术俱乐部____________________

4、____________________________________________________5．音乐俱乐部________________________________________________________________________6．你会游泳吗？是的，我会。________________________________________________________________________7．我想加入艺术俱乐部。_____________________________________________

5、___________________________Step1　情景导入Hello,everyone.WeallknowthatJayChouisaveryfamoussinger.Hehasmanytalents,hecansing,hecandanceandhecanalsoplaytheguitar.Canyousing?Canyoudance?Canyouplaytheguitar?Pleasetellusyourtalents.环节说明：由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺，让学生在轻松愉悦的氛围中接收到关于教学目标的信息

6、。Step2　完成教材1a1c的任务1．利用图片，呈现词汇(sing，swim，dance，drum)及新句型Canyou...？(3分钟)新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”2．听1a录音，学生跟读并模仿语音语调，并将活动和图片中的人物匹配。(3分钟)3．听1b录音，并将按你所听到

7、的顺序编号。(2分钟)4．听1b录音，核对答案并给予做对的学生掌声鼓励。(2分钟)5．小组练习，让学生模仿1a，1b。使用Canyou...？Yes,Ican./No,Ican't.编对话，并表演。(5分钟)参考案例1．A：Canyouswim?B：No,Ican't.2．A：Iwanttojointheartclub?B：Canyoudraw?A：Yes,Ican.6．小结训练。(3分钟)(B)1.Iwant________theartclub.A．join　　　　　　　　　B．tojoinC．joinsD．joining(D)2.—___

8、_____youswim？　—No,I________．A．Can;canB．Can;don'tC．Do;can'tD．Can;can't环节说明：听说结合，第一时