“全国环境教育示范学校”申报材料-模板

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1、“全国环境教育示范学校”申报材料河北省石家庄市第二十四中学我校是河北省首批重点示范性高中，位于石家庄市桥西自强路174号，河北会堂对面，有40多个教学班，两千多名学生，二百多名教职工，是河北省省会的一所窗口学校。一、环境教育由来已久，成效显著我校前身是中国人民解放军北京军区七一学校。是由朱德元帅亲自命名的、以党的生日为名的一所专门接纳军队干部子弟和烈士子女的全FI制寄猪学校。环境教育在我校开展的很早，1998年我校就参加了联合国开发计划署（UNDP）资助的中小学互动式环境教育项目。之后，我校环境教育的力度不断加大。

2、目前，我校是河北省首批“绿色学校”,“石家庄市绿色学校”，“河北省安全文明校园”、“河北省文明单位”,“河北省校园环境管理先进学校”。二、环境教育投入很多，环境优美我校非常重视环境的育人功能，在校园环境和校园文化建设上投入很多。我校历史较悠久，古树较多，在校园改造过程中，我们都是尽可能将那些古树保留。我们的理念是：那些古树就是我们历史的见证。我校占地面积150多亩，校园优美整洁，绿树成荫，花草茂盛，群鸟争鸣。我校现有乔木树种四十多种，灌木十余种，灰喜鹊成群结对，啄木鸟时有出现，老槐树历经风雨。我校绿化覆盖率达30%

3、以上，美化面积50%以上，校园两季有果，三季有花，四季常绿。我校有400米的标准塑胶田径场，中间的足球场天然草坪的，这在北方学校中是少有的。我校的教学区、运动区和休闲区全面实行了绿化、硬化、美化。校园内自然景色与人工雕塑、喷泉、假山、名人塑像、壁雕等人文景观的协调配置，突出了庭院特色，为教书育人、读书学习、休闲锻炼等创造了良好的环境，体现了我校“绿色教育”的办学理念。三、领导重视可持续发展，科学规划我校领导非常重视以科学发展观为指导，重视可持续发展战略的具体落实，在近期就耍进行的校园改造工作中，充分考虑绿色、环保理

4、念，请清华大学的专业人员进行设计，并请全校教职工提意见、建议，反复修改设计方案，从建筑样式、建筑格局到建筑材料、照明、节水、除尘、降噪、杀菌等各个方面都予以了考虑，最终，使绿色、环保理念充分得到了体现。我们的新教室将趋向达到无尘、无菌、无影。四、环保活动经常、多样，实效突出我校环境教育形式多样，并已经常态化。主要途径有四个：一是养成教育，通过班主任教育培养学生的环保意识；二是渗透教育，结合各学科特点利用课堂主渠道对学生进行环境知识的讲解、当前环境保护的重要性；三是组织活动教育，学校设有环保社团，开展环境保护系列活动

5、，让学生把所学知识在活动中得到应用，并在活动中得到意识的提升；四是利用环境进行环境教育，我校环境优美，绿树成荫,小桥流水相映成趣，各种鸟类在我校栖息安家，在这样的环境下学习是学生的享受，更激发了学生爱护环境、保护环境的热情。我校的环境教育注重实效，不搞花架子。养成教育是从起始年纪开始；渗透教育由各科教师完成，特别是地理课和牛•物课教师；环境教育强调从点滴做起，从自我做起。我们知道：学生良好的行为习惯养成以后，强烈的环境意识确立以后，将影响学生的一生。我校早就有了环保社团，学生积极参加环保活动，或走出去参加公益性环保

6、活动，或在校园开展活动。校园内有固定的永久性宣传标语，也有临时性的宣传手段。校园内数目花草上的标牌旧了、坏了，就有学生主动换上新的。校园内的树木、花草、绿地都包给了班级，学生负责维护。校园内有专用废旧电池回收箱，有专制的鸟巢。教室内环保氛围也很浓，有许多盆栽花草，照明用节能灯，黑板是最新型的，可以用水擦和干擦，湿的时候也能写板书，绝对无尘。粉笔是由有五种材料特制的，由台湾的厂商专供，六元一根。课桌椅是复合材料制成的，有明显的抑菌作用。在学校开设的研究性学习课程中，许多学生选择环保课题，有的课题组就以我校的乔木树为研

7、究对象，将校园内的乔木树情况调查的一清二楚，并对校园的绿化美化提岀了很好的建议。我校现在的学生，有良好的环境道德和习惯，环保意识很强。我们还不断强化对教师的相关培训，以便更好地指导学半开展环保课题研究及开设相关校本课程。1998年暑期，我校就派人参加了国家环保总局在北戴河举办的全国中小学互动式环境教育培训班，1999年，我校被省教委和省环保局命名为“河北省绿色学校”，是河北省的首批“绿色学校”，省会的第一个“绿色学校”。我校早已成为全国环保教育重点校之一，我校已因此网上有名。五、环境教育不断深化，拓展外延我校已经确

8、定“绿色教育”为我们的办学理念，推崇自然、和谐、健康、发展，注重教育教学质量的稳步提高，努力构建人才培养的“绿色通道”。我们认为：“绿色教育”最符合我校的实际。对我校而言,“绿色”既是历史、也是现实、更是未来。“绿色教育”的核心是和谐；“绿色教育”的宗旨是以人为本；“绿色教育”的目标是促进人的全面发展。“绿色教育”的具体体现是“和谐教育”、“健康成长教育”、