福建农林大学2011级培养方案审核要求

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1、福建农林大学2011级培养方案审核要求根据《福建农林大学关于制订本科专业人才培养方案的原则意见》（闽农林大教字〔2011〕48号）和《关于做好2011级本科专业人才培养方案修订工作的通知》（农林大教字〔2011〕42号）的要求，请各学院认真组织做好对2011级培养方案的审核工作,对各专业培养方案的科学性、先进性、合理性及可行性进行全面的审核。1、各专业培养目标的制定要科学、合理。课程体系和课程设置要能够体现培养目标的要求。2、审核各专业课程体系和教学内容是否整体优化，是否形成与时俱进、科学合理的课程体系和教学内容。本轮培养方案修订要加大课程的重组和整合力度

2、，处理好课程开设的先后顺序，减少课程内容的重复。3、原则上按照《关于做好2011级本科专业培养方案学科大类课程设置工作的通知》打通学科大类基础课程。4、审核专业介绍里所列的主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验。（1）是否参照教育部《普通高等学校本科专业介绍》（1998年）的有关要求执行；（2）并在必修课平台中体现这些课程，且课程名称必须前后对应。5、审核专业介绍中的“毕业最低学分”。（1）是否完整列出最低总学分要求以及必修课、学科（专业）选修课、个性发展课和实践环节的最低学分要求；（2）是否与教学进程计划表、实践教学环节安排表和导读表三表的学分数相吻

3、合；（3）合计实践环节的最低学分要求时还应注意考虑到选修课程。6、根据《原则意见》的附件《公共课、基础课和统一开设的集中实践教学环节开课方案》，审核各专业培养计划中是否遗漏了公共课、数理化基础课以及全校统一开设的集中实践教学环节及其学时、学分是否与附件一致。7、审核各专业是否按《原则意见》要求在学科（专业）选修课模块开设了专业导论、专业英语课(或双语教学课)。3取消原要求开设的科研成果课、自学或讨论课。8、学时、学分及比例审核。四年制本科专业课内教学总学时原则上在2400学时左右。个别专业有其特殊性可适当提高，但总学时应控制在2600学时以内。总学分控制在

4、170学分以内。选修课不低于总学时(学分)的25%，其中学科（专业）选修课占15%,个性发展课占10%。四年制各专业集中性专业实践教学周数理工类（含农科）一般在35周左右（含必修和选修），文科类一般在30周左右（含必修和选修）。列入教学计划的各实践教学环节（含实验课程）累计学分（学时），人文社会科学类专业一般不应少于总学分（学时）的15%，理工农类专业一般不应少于总学分（学时）的25%。9、各学期总学时数要平衡，不能太高或太低。一年级的课内周学时一般不宜超过24学时，其他年级一般不超过20学时。10、关于实践教学部分（1）审查各专业实践教学改革的情况。各专

5、业要根据学生实践能力培养的目标和要求，改革实验、实践教学完全依附于理论课的故有模式，加强各专业实验课程体系研究，合理进行实验课程的分离、融合和重组，着力推动实验课独立设课。（2）“实践教学环节安排表”除了基础实践课和《专业基本技能综合考核》（2周1学分）有统一要求外，其它专业实践教学环节名称、内容由各专业根据专业培养目标对实践能力培养的要求自行确定，要求做到专业实践教学环节设置科学合理，体现研究型、应用型、复合型不同类型人才培养的要求。每门实践课程均必须有可行性强的教学大纲（本次培养方案制订工作完成后将启动新一轮的教学大纲修订工作）。（3）审核“实践教学环

6、节安排表”中是否少安排单门课程的课程实习，尽量安排综合实践或多门课程的综合实习。注意课程实习、课程论文（设计）的名称、开课学期是否与相应理论课的课程名称、开课学期一致或比理论课推迟1学期执行。3（4）取消原要求各专业必须开设的《公益劳动》。如确有必要开设，可将《专业劳动》或《生产劳动》列入专业实践教学环节。（5）取消原要求各专业必须开设的《科研实践或创新设计、课外学科实践》，参加大学生创新性实验项目和各类创新设计竞赛，取得突出成绩的学生，可按照《福建农林大学本科生奖励学分实施管理办法》申请奖励学分。（6）实践教学环节周数与学分的换算方法，严格按照《原则意见

7、》第六页第五大点的相关说明。专业实践环节一般1周计1学分，其中课程论文每篇计0.5或1学分（文科原则上每篇计0.5学分、理工农科原则上每篇论文计1学分），毕业（生产）实习和毕业论文（设计）每周按0.5学分计算。福建农林大学教务处二0一一年九月三十日3