资源描述：
《整改问题清单和措施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、嘉祥县第二中学群众路线教育实践活动整改问题清单和措施通过向教职工征求意见、党员干部自我剖析和对照检查以及开展批评与自我批评等形式，存在的问题主要有：（一）形式主义方面：1.理论学习重视不够、意识不强、自觉性不高。有时存在被动、应付式的学习现象,2对师生的思想政治工作不够深入细致。思想政治教育的方式比较传统单一,灵活性、生动性和个性化方面有待加强.3.创新意识不强、进取精神不足。有时未能站在教育全局的高度思考谋划工作，眼界不够开阔，思路不够清晰，工作热情下降，激情不高，工作举措不够有力,存在求稳怕乱、安于现状的思想。4.政
2、治执行力不够强。领导班子成员之间工作相互配合不够默契,—些规章制度遵守不严，执行不力。（二）官僚主义方面1.调查研究不深、了解情况不全。个别党员干部对业务还不是很熟悉”平时深入教学一线、学生宿舍调查了解情况多、解决师生具体困难和问题的情况较少；有时与师生座谈，出于目的性、针对性的多，真正与师生沟通思想的少；•2.民主协商不强,工作透明度不高。党员干部之间民主协商意识不够强,民主集中制坚持不够有力，学校一些重要工作未能完全做到民主协商，广大教职工的民主监督和参政议政有待加强。3.班子及干部队伍建设薄弱。部分党员干部团体意识
3、、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。4•关心帮助青年教师和退休教师不够。（三）享乐主义方面1・安于现状、求稳畏难。对于学校的发展，有的党员干部思想上停留在过去固有的认识上,满足于取得的成绩,未能与时俱进.2.传统保守、创新不强。习惯于传统做法，常常按部就班、循规蹈矩，缺乏创新精神,工作锐气不高,在实施教育教学课堂竞赛和成果奖励方面力度不大，（四）奢靡之风方面1.认识不足、防范不强。存在对中央八项规定的重要性认识不足和廉政防范思想松懈现象.2.存在好面子、讲排场的现象。有时对外学习交流被动接受了对方安排的往返迎送和
4、接待,有时接受同行或学生家长送来的一些土特产.二、整改措施针对在群众路线教育实践活动中查找出〃四风〃方面的突出问题，通过认真剖析和开展批评与自我批评，党员干部一致认为,无论是学风问题还是工作作风问题，无论是自身要求放松还是廉洁自律意识标准不够等问题，其根本原因是理想信念出现动摇、”三观〃出现偏差、群众观念有所淡化所致。为此，领导班子经过集体研究讨论，提出如下具体整改措施，以确保学校教育教学各项任务落到实处,把群众路线教育活动的成效体现在学校各项工作的明显提升上。（一）规范理论学习提高思想觉悟。—是建立健全党支部党员学习制
5、度，完善集体学习和个人自学相结合的制度。二是严格执行学习规定，党支部集中学习每月至少〔次,各教研室组织业务学习每月至少1次，定期召开集中学习交流会，定期检查各方有关学习情况。三是坚持学用结合、学以致用,把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。（二）加强领导班子建设。—是深化领导班子政治建设，严格执行民主集中制，提高刊王子科学决策、民主决策的水平。强化集体领导观念,重大问题由集体讨论和决定。在决策前慎密论证,广泛征求意见,凝聚集体智慧,为科学决策提供正确的依据。二是注重增进领导班子团结,班子成员之间坦诚相见,相互信任
6、,相互支持,相互补子。三是认真落实中央"八项规定〃，进一步转变作风,发扬〃特别能吃苦、特别能奉献、特别有思想、特别能作为〃的精神.充，努力打造一个〃学习创新型"、〃民主团结型"、〃清正廉洁型"的班（三）坚决执行校务公开制度。凡学校重大事项的决策和重要文件的出台,均须广泛征求全校教职工的意见和建议,让广大教职工享有充分的参与权和知情权O（四）强化制度建设，规范内部管理。面对教育教学工作的新要求，坚持变化变革、敢于担当、务求实效，针对工作中存在的薄弱环节和突岀问题，有针对性地采取措施O坚持不断健全教学奖励、科硏评比和学生管理
7、的规范化建设,推进教育教学工作制度化、规范化。严格执行班子成员定期调查研究和联系教研组制度,围绕教育教学改革、教研组建设、学生管理体制等工作的专题调研每学期至少2次，每次调研中都要分别召开座谈会，认真听取意见和建议，最后写出有分析硏究深度、有操作可行建议的专题调研报告。（五）继续推进教育教学改革，不断提高人才培养质量。随着党和国家对教育事业的不断关注和扶持,教育事业迎来了新的一轮机遇与挑战。针对教育教学工作面临的新形势、新情况和新问题，要敢于迎难而上，大胆创新,不断深化教育教学改革,全面实施素质教育,以培养学生的综合素质
8、为导向，着力提高学生的培养质量，为高中学校输送优秀的毕业生，为嘉祥县的人才培养和社会发展作岀应有的贡献。（六）加强教师队伍建设。当前，教育正面临着一个发展的良好机遇，党和国家高度重视教育，大力扶持教育，我们要善于抓住这个有利时机，进一步建立完善理论学习和业务学习制度,有针对性地加强干部教师队伍的培训、培养和教育工作,
