西递中学教科研简报

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1、西递中学教科研简报第一期责任编辑：胡正林杜中凯二0一八年十二月编者：高质量的教研与教学是西递中学工作的重点，也是全体教师共同追求的目标。2018—2019学年度第一学期学校开展了西递精品课和校级公开课活动，授课教师精心准备，组内成员精致打磨，学科专家精准点评，不仅营造了学校教科研的氛围，而且促进了学校教科研的发展。本期将四十余位授课老师的教学设计、评课记录和教学反思整体出来，以供学习交流。目录语文组1.唐卫兵公开课三项材料2.王晓辉公开课三项材料3.张家峰公开课三项材料4.方云公开课三项材料5.杜中凯精品课三项材料6.韩影精品课三项材料数学组1.吴红英精品课三项材料2.韩玲玲精品

2、课三项材料3.陶文革公开课三项材料4.徐海公开课三项材料5.程晨公开课三项材料英语组1.赵丽萍精品课三项材料2.李丽娟精品课三项材料3.赵雨田公开课三项材料4.吴双公开课三项材料理综组1.杜小杰精品课三项材料2.储小丹精品课三项材料3.刘壮松公开课三项材料4.胡正林公开课三项材料5.张婷婷公开课三项材料6.洪桂青公开课三项材料艺体组1.王晓宇公开课三项材料2.洪飞公开课三项材料3.王焰军公开课三项材料《刘姥姥进大观园》教学设计唐卫兵【教学目标】1.初步了解《红楼梦》和曹雪芹。2.了解不同人物“笑”的特点，推测人物性格，培养学生阅读名著的兴趣。3.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境

3、，理解环境描写的特点。4.学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点。【教学工具】教学PPT，视频导入【教学方法】1．情景导入法。2．分析讨论法。【教学课时】2课时【教学过程】第二课时一、趣味导入“刘姥姥进大观园”常用来比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或自嘲。关于“刘姥姥进大观园”也衍生了许多歇后语，比如：刘姥姥进大观园——眼花缭乱、大长见识、少见多怪、大开眼见等等。那么，刘姥姥到底看见了一个怎样的大观园，让她眼花缭乱，大开了眼见呢？下面让我们一起跟随刘姥姥去领略一下别样的大观园。二、说一说：这是一个怎样的

4、大观园？1、生自读课文，圈、点、勾、画，简洁批注。2、生答3、师点拨、明确：大观园规模宏大，生活安逸、奢侈，简直就是“人间天堂”。反映了贾府鼎盛时期的奢华与荣威。4、作者为何要借一个乡村老妇来揭示大观园的荣华富贵？刘姥姥又是一个怎样角色呢？三、想一想：这是一个怎样的刘姥姥？1、精段研读：刘姥姥拿着凤姐给她的镶金象牙筷，沉甸甸的不听使唤，说：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，哪里犟得过它。”又夸那鹌鹑蛋：“这里的鸡儿也长得俊，下的蛋也小巧。”凤姐笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢。”刘姥姥伸箸子去夹，哪里夹得起，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，伸着脖子要吃，偏又滑下来滚到地上。刘姥姥叹

5、道：“一两银子，也没听见个响声就没了。”2、比较阅读：她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。（节选自《我的叔叔于勒》）3、生分析讨论4、师点拨、明确：小心翼翼、憨态可掬的动作、神态；本分、朴素的语言。新奇而不艳羡，憨态却不失风趣。她似乎粗直，却绝不鲁莽；似乎无知，却绝不低能；她贫穷，却毫不羡慕富贵；她颇有些心机，却不邪佞。5、这样一个大俗人又给大观园带来了什么呢？四、品一品：这是一场怎样的笑的盛宴？1、精段研读：（原文）众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷了出

6、来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得楼着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫揉揉肠子。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑不上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。2、比较阅读：（改文）黛玉撑不住，一口茶都喷了出来。宝玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。湘云早滚到贾母怀里，贾母笑得楼着叫“心肝”。薛姨妈笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。王夫人也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春

7、离了座位，拉着他奶母，叫揉揉肠子。3、生分析讨论。4、师点拨、明确：“笑”藏乾坤。凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；林黛玉的笑又极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点；惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。一个小