校长的基本素质和职责个人稿

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1、校长的基本素质和职责培训目的：1、使学校领导明确要做好管理工作应具备的基本素质。2、启迪领导要不断学习，提升品格，提高能力，注重工作的艺术性，提高工作效率。3、指岀领导者自我人格塑造的一个方向。校长是学校的法人代表（具有法人资格的学校），对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学工作，是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校的学科带头人，是学校领导集体的带头人，是职业的教育服务者。由于校长在学校中的地位的特殊性，就出现了有什么样的校长就有什么样的学校的现象。也可以说，校长素质的高低、能力的强弱在一定程度上决定着一

2、个学校的兴衰成败。一、校长应具备的基本素质：（一）、思想品德素质校长的思想品德修养对形成优良的学校集体具有强大的向心力和凝聚力。所谓“学高为师，徳高为范”、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”都说明校长是师德高尚的人，是师生的楷模。因此作为校长必须有较高的思想品德素质。1、具有坚实的马克思主义理论功底。作为校长，耍认真学习马列主义毛泽东思想，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，要树立远大的共产主义理想和信念，坚定不移地坚持党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，要善于运用马克思主义的立场、观点、方法

3、处理工作中出现的各种实际问题。我们通常说的具体问题，具体分析，具体解决，就是运用马克思主义的方法处理问题的一种手段。2、具有高度的原则性和事实求是的精神。校长在工作中要坚持政治原则和组织原则，丧失原则和立场的事坚决不做；要结合学校的实际情况，有创造性地开展工作，既不能不顾学校的实际情况一昧地蛮干，也不能因循守旧、畏缩不前。例如在计划学校的基建项目时，就必须考虑学校的实际经济状况、上级部门的资金投入情况、社会捐资助学的能力等各项因素，避免给学校带来不必要的经济负担。3、具有强烈的事业心和责任感。校长要热爱教育事业，

4、全身心地投入教育事业；要有为社会主义现代化建设培养大批合格的建设者和劳动者的历史使命感和责任感；要认识到振兴教育既是每一个教育工作者神圣的责任，也是科教兴国的迫切需要。这是当好校长的前提。4、具有全心全意为人民服务的高尚情操。校长要全心全意为教育教学服务，为教师服务，为学生服务，为社会服务，始终把自己视为一个专职的教育服务者。有了这种精神境界，校长就能与教师、学生、家长心平气和的交流沟通，减少矛盾,增进友谊，增强合力，就能听得进去群众的意见和建议，就能克服私心、个人欲望的干扰，就能把维护学校的正当利益、维护人民群

5、众的利益作为自身的天职，就能克服官僚主义、形式主义和假公济私的行为。5、具有公道正派的优良作风。俗话说“公生明，廉生威”。作为校长要深知，自己威信是来自于公事公办、不循私情；来自于作风正派，对上不吹、不拍，对下不欺、不压，不搞小团体小山头；来自于言行一致、光明正大，不文过饰非、诿过于人。古往今来多少清官，之所以受老百姓爱戴，就是他们具有公道正派的优良作风。6、具有民主谦逊，胸襟开阔的高贵品质。首先，校长要作风民主，多倾听教师和学生的心声，遇事多与同事、教师沟通商量，争取大家的认同，达成共识，以便形成合力，减少阻力

6、，使工作顺利进行。作为校长要深知，个人独断专行、态度傲慢，是领导工作之大忌讳，也往往是导致校长决策失误的重要原因。其次，校长要有容人之量，胸襟开阔。在实际工作中，难免出现一些不同意见，甚至出现一些不愉快，但是作为一名校长，切忌小肚鸡肠、斤斤计较，要大度待人，要宽容诚恳，要团结、相信、依靠广大教师共同搞好工作。校长必须牢记周瑜的教训。7、具有自知之明，能够严于律己。校长要正确认识自我，善于解剖自己，敢于承认口己的缺点和错误，虚心接受上级的批评、教师的意见，并且在面对吹拍吋能保持清醒的头脑。许多贪官污吏原本是好的，但

7、就是碰到拍马屁后昏昏然，从而被拉下水，葬送一生。“桃李不言，下自成蹊”，榜样的力量是无穷的。校长要在遵守纪律、个人品德、文明举止、业务水平等方面为教师作出表率，要对自己提出更严格的要求。例如战争时期，我军强大的战斗力就是和党员干部的模范带头作用分不开的。8、具有锐意进取，不断创新的精神。江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂"，指出了创新能力培养的巨大意义。校长肩负着开发人的创造潜能，提高人的创新意识，培养创造型人才的重任，首先要使自己成为创造型的人才。为此,校长耍着眼时代耍求，不断提高自我发展，自我完善的能力

8、。一校之长要做创新型教改实践家，站在全国乃至全球的教育高度，审视与规划未来。9、具有善于学习，自我发展的能力。面对信息社会，知识更新加快,校长要不断更新自己的知识结构,善于运用现代信息技术，迅速地接收信息，加工信息，处理信息，使自己始终站在发展教育理论的前沿。善于学习，善于思考，善于总结是一个校长应具备的能力素质。校长作为全校最高管理者、决策者，智能形象的树立，棋高一招的