冀教版七上陌上桑教案_设计

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1、陌上桑教学目的1．了解汉乐府诗的特点。2．学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。3．学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。4．理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。重点难点1．重点1）了解汉乐府诗的特点。2）学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。2．难点1）本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。2）本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。教学时间一课时教学过程一、预习1．查字典，读准下面加点字的音。隅（yu2）敷（fu1）笼系（ji4)倭（wo1）堕（duo4）髻（ji4）缃（xiang3）绮（qi3）襦（ru2）捋须（lv3）髭（zi1）著媜头（zhuo2qiao4）踟蹰

2、（chi2chu2）妹（shu1）宁可（ning4）千余骑（ji4）骊（li2）鬑鬑（lian2）2，查字典，参照课文注释，理解文意二、导入1．乐府及《乐府诗集》简介：乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文人制作的诗歌。这些诗，一般都配乐歌唱。《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，沤歌男女爱情的；有披露封建统治阶级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗，都

3、有较深的思想意义。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。2．关于《陌上桑》这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测，认为：《陌上桑》讲的是赵王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见，赵王想把她霸占为妾，于是罗敷作《陌上桑L以表明自己的态度，制止了赵王的卑劣行为。还有人认为《陌上桑》和“秋胡行’中的故事有关。秋胡的故事最早见于刘向的《烈女传》这个故事是说：有一个叫秋胡的人，娶妻五日便出外做官，五年后才回家。路上，见到一个漂亮的女子在采

4、桑。下车对她说：“力田不如运丰年，力桑不如见国卿。便要娶她为妻，女子不从。秋胡来到家里，母亲引他见其妻，正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个负心人，便含恨投河而死。这两则故事跟《陌上桑》有什么关系，现已很难考证。今天我们读这首诗，应当把它当作一篇文艺作品来看诗，欣赏其深刻的思想性和高超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞，蔑视权贵的形象。三、正课1．朗读课文，注意语音准确，节奏分明，读出感情。2．请学生翻译第二段，注意以下词语的解释。[陌]方位、角落。[好女]美女。[善]有的本子作“喜”。[青丝]青色的丝绳。[笼]装桑叶的竹篮。[系]系物的绳子。[笼钩]一种工具，采桑时用来钩桑枝

5、，行走时用来挑竹筐。[倭堕髻]种发髻名。其髻像云堆叠，歪在头部的一侧，是当时时髦的发式。[明月珠]宝珠名。[缃绮]浅黄色有花纹的纺织品。[孺]短袄。[行者]过路的人。[下担]放下担子”[捋］抚摸。[髭须]胡须。［著（Zhuo2]戴。[帩头］包头的纱巾。[但]只。[坐]因为，由于。3．请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。[使君]汉代对太守或刺史的称呼。[五马]指使君所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉车。[踟蹰]徘徊，停滞不前的样子。[殊]美丽的女子。[谢]这里是“请问”的意思。[宁可]愿意。4．请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。[一何]怎么这样。[东方]指夫婿当官的地方。[千

6、余骑］泛指跟随夫婿的人。[上头]前列。意思是地位高，受人尊重。[何用]凭什么。[识]辨认。[脑]深黑色的马。[驹]两岁的马。这句说骑着白马，后面跟着骑着小黑马的大官是我的丈夫。[络]这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。[鹿卢剑]剑把用丝绦缠绕起来，像鹿卢的样子。[千万余]成干上万（钱）[府小吏]太守府中地位卑下的小官吏。[朝大夫］朝廷中大夫的官职。[侍中郎]出入宫禁的亲近官员。[专城居]一城之主，如太守在史一类的官。[专]独占。[晰]白。指皮肤洁白。[羹]须发疏薄的样子。[颇]略。[盈盈]同下面的“冉冉”都是形容举步轻缓，从容大方的样子。[殊]出色，与众不同。5．请学生翻译全文

7、。6．再次朗读课文。7．提问：作品是怎样表现罗敷美貌的？讨论并归纳：1）写罗敷出场的环境美“日出东南隅，照我秦氏楼”，渲染，烘托了罗敷之美2）写罗敷采桑工具精美“青丝为笼系，桔枝为笼钩”，陪衬产托了罗敷之美。3）写罗敷服饰的华美“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。”借服饰描写罗敷的外貌美。4）写众人为罗敷的容貌美所倾倒，借助他人的反应，从侧面写出罗敷的美。8．提问：课文第2段写什么？讨论并归纳：写使君被光艳照人的罗敷所