教育综合考纲知识点总复习

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1、（一）教育学1•教育（1）教育的概念：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递牛产与社会住活经验的一种途径。广义指社会教育、学校教育和家庭教育；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动。（2）教育的本质：教育的本质属性是教育育人性（是一种有目的地培养人的社会活动）（3）教育的结构与功能教育的构成要索：教育者、受教育者和教育媒介（教育影响）。教育的功能：按作用的对象：个体发展功能、社会发展功能；按作用的方向：正向功能、负向功能；按作用呈现的形式：显性功能、隐性功能。（4）教育的

2、发展夏代已有学校的设置。西周：中国古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。西汉吋，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。隋唐：六学（国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）。宋■清:教育内容四书”《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；“五经"（诗、书、礼、易、春秋）古代埃及开设最多的是文士（书吏）学校。“以僧为师"“以吏（书）为师"便成为古代埃及教育的一大特征。雅典教冇和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。西欧：进入封建社会以后，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑上教育。文艺复兴时期的欧洲教育，人文主义教育；代表人物：维多利诺

3、、埃拉斯莫斯、拉伯雷和蒙皿。近代：国家加强对教冇的重视和干预，公立教冇崛起。初等义务教冇的普遍实施。教冇的世俗化、法制化。现代：教育的生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合。教育的日趋普及性和多样性。教育的科学化水平日益提高。20C后期：教疗的终身化。教冇的全民化。教冇的民主化。首先是指教育机会均等。教育的多元化。教育技术的现代化。教育全球化。教育信息化。教育具有科学性。2•教育与社会发展（1）教育的社会制约性。社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口对教育发展的影响和制约（2）教育的社会功能。教冇的经济、政治、文化、科技和人口功能教育与政

4、治经济制度：社会政治经济制度决定教育的性质、教育的领导权、受教育权、教育目的、教育内容的取舍、教育体制，教育相对独立于政治经济制度。教育培养岀政治经济制度所需要的人才；教育通过传播思想，形成舆论作用于一•定的政治经济制度；教育促进民主化进进程，但对政治经济制度不起决定作用。教冇与社会生产力：生产力的发展水平制约着教冇发展的规模和速度、教冇结构的变化、教冇的内容、方法与手段、学校专业的设置，教育相对独立于生产力发展水平。教育再生产劳动力、科学知识。教冇与科学技术：科学技术能够改变教冇者的观念、影响受教冇者的数量和教冇质最、彩响教冇的内容和方法、科学技术彫

5、响教育技术。教育能完成科学知识再生产；推进科学体制化；教育具有科研功能；教育促进科研技术成果的开发利用。教育与文化：文化影响教育目的确立、教育内容选择、教育教学方法的使用。教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；传播和交流文化的作用；选择提升文化的作用;更新创造文化的作用教育与人口：人口的数量和增长决定教育事业的规模、速度和教育发展战略重点的选择；人口的质量影响教育的质量；人口的年龄结构影响教育结构；人口流动对教育的彩响。教育能够控制人口的数量；提高人口质量；改善人口结构，调整人0构成与流动。（3）当代社会发展对教育的需求与挑战。现代化、全球化、知识

6、经济、信息社会、多元文化与教育变革教冇现代化是指教冇适应时代的发展，反映并满足现代生产、现代科学文化发展需要，达到现代社会所要求的先进水平。现代化：教育观的现代化、教育冃标的现代化、教育内容的现代化、教育结构的现代化、教学手段和方法现代化、教育理念的现代化、教育研究方法的现代化。全球化是指人类社会发展到一定历史阶段，由于牛产力的发展和科技的进步，以经济为主导的政治、经济、文化、社会生活等诸方面在全球范围内形成互动，汇合成一个全球社会的历史过程和趋势。全球化以经济全球化为核心。全球化的应对策略：转变教学观念，确立国际化的办学战略；借鉴国际上先进的教育模式

7、和方法，培养具有国际意识、国际视野和国际竞争力的人才；引进国际教育资本，充分利用国外优质教育资源；加强对全球性问题的研究；正确把握全球化与地方化、国际化与本土化的关系，明确教育发展定位；认识全球化给教育带来的风险，有意识抵御全球化风险。知识经济，就是建立在知识和信息的生产、分配和使用棊础上的经济，它是知识资木化的反映；知识是决定经济增长的关键因素。知识经济对•教育体制的要求：贯穿科教兴国和人才强国战略，加大対教育的投入，落实教育的优先发展地位;彻底改变教育模式，从应试教育转向素质教育；构建终身教育体系和学习型社会，实现人的可持续发展。信息社会：信息技术

8、的发展将革新教育观念；信息技术的发展将带來教学组织形式、教学手段、学习方式和教学模式的变革；信