教育综合按章整理复习题-新课改

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1、第三部分基础教育课程改革（50道）真题讲解一、单项选择（共22题）1.把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。A.课程任务B.课程设登的要求C.课程的制定者D.课程内容的属性出题思路：木题考杏考生对三级课程的掌握参考答案：C名师点睛：课程的制定者是把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据。国家课程是山中央教育行政机构编制、审定的，地方课程是山省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的，校本课程是学校在国家课程和地方课程实施的前捉下编订的。2.首先倡导“教师作为研究者”的学者是（）。A.斯滕豪斯B.斯滕伯格C.斯金纳D.赫

2、尔巴特出题思路：木题考杏考生对行动研究的侣导者的了解。参考答案：A名师点睛：20世纪70年代，英国学者斯坦豪斯提出了课程开发的过程模式，并从课程实施的角度首倡“教师作为研究者”的理论，即在以过程原则为基础的课程中，教师在教学上采川探究的方法而不是讲授、指导的方法，积极扮演学习者和研究者的角色。斯腾们格美国心理学家,最人的贡献是提出了人类智力的三元理论。斯金纳是行为主义心理学的代表人物。赫尔巴特是近代德国著名心理学家和教育家,科学教育学的奠棊人，代表作冇《普通教育学》、《教育学讲授纲要》等。3.校本课程开发的理念是（）。A.以学牛为本B.以学校为

3、本C.以知识为本D.以成绩为本出题思路：木题考杏考生对校木课程的掌握参考答案：B名师点睛：校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。4.新课程改革的基本理念是（）oA.•以学生发展为木B.・培养学生的实践能力C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率出题思路：本题考查考生对新课程改革理念的掌握参考答案：A名师点睛：一切为了每一位学生的发展，既是新课改的基本理念，也是核心理念。5.根据课程的具体内容，可以把课程分为（）。A.学科课程和经验课程B.分科课程和综

4、合课程C.必修课程和选修课程D.国家课程和地方课程出题思路：本题考查考牛对课程类型的掌握参考答案：A名师点睛：根据课程内容，可以把课程分为学科课程或活动课程，学科课程又叫分科课程,分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为屮心组织课程。1.新课程提倡的三维教学目标是（）。A知识、技能和方法B情感、态度和价值C知识、技能和情感D知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观出题思路：本题考查新课程的三维教学目标的具体内容。参考答

5、案：D名师点睛：新课程在教学冃标上，强调知识与技能、过程与方法以及情感态度和价值观三个方面的整合，摒弃了以往分开课程片面强调知识打技能的倾向，从而便分科课程的F1标也实现了由知识木位向学生发展木位的转向。这是课程冃标和教育价值观的垂大转变。2.教学实践中的“双基”指的是（）。A.基本概念与基本理论B.基木技能和基木技巧C.基础知识和基木技能D.基本概念和基本技能出题思路：本题考査考生对教学基本任务的把握。参考答案：C名师点睛：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化慕础知识和基木技能。因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现

6、。所以，只有扎扎实实完成这个教学任务，才能有条件完成其他教学任务，确保培养的人才的质量规格。3.教学的首耍任务是（）。A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品徳D.培养学生的审美情趣和审美能力出题思路：本题考查考生对教学任务的理解参考答案：A名师点睛：教学的首要任务是引导学牛掌握科V文化基础知识和基本技能。因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。所以，只有扎扎实实完成这个教学任务，才能冇条件完成其他教学任务，确保培养的人才的质屋规格。4.实施素质教育的重点是（）。A.加强

7、德育B.发展智力C.培养创新梢神和实践能力D.健康笫一出题思路：本题考查考牛对索质教育重点的把握参考答案：C名师点睛：1999年的《关于深化教育改革，全面推进索质教育的决定》提出教育要“以培养学生的创造精神和实践能力为重点”。江泽民也在全国科学技术人会上指出：创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才,这是素质教冇的时代特征。5.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）。A以综合课程为主B以分科课程为主C分

8、科课程和综合课程相结合D分科课程为主，综合课程补充出题思路：本题考查新课程在初中阶段的课程设置参考答案：c名师点睛：新课改整体设计九年一贯的义务教冇课